プリスクール、キンダーガーテン2&幕張本郷小学生クラス


この日のプリスクールは、公園に散歩に行きました。夏のような強い日差しでしたが、地面を見ると、可愛らしいどんぐりが落ちていました。「Let’s find acorns!」とどんぐりを探し、「ママに見せる !」と大事に持って帰ってきました。公園では砂場で遊んだり、すべり台をしたり、元気いっぱいで、帰るときには「まだ帰りたくな~い」と名残惜しそうでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、1週間の曜日の最初の3文字について復習してから、電子黒板でワークをやりました。いつも歌っている「Days of the Week」の歌詞とは違い、ワークはSundayから始まりません。それでも慌てずに最初の3文字を読み、それがどの曜日の次にくるのか考え、正しい場所へと移動させていきました。「Tuesday」と「Thursday」との違いも段々と分かってきて、迷う姿もほとんど見られなくなりました。

幕張本郷小学生クラスでは、テキスト学習が新しい単元「おもちゃ売り場」 に入りました。「漫画」や「ゲーム」など興味がある単語のほか、「these」と「thoseについて学習しました。2つの単語は、スペルがよく似ています。それでも「e」と「o」のそれぞれの音を理解することで単語を覚えることができました。その後は、「These are books.」や「Those are chairs.」とジェスチャーを交えながら練習しました。

この日のプライベートレッスンは、単語の復習から始めました。英単語を聞いて正しいカードを選ぶ、提示された単語を読む、日本語を聞いてその単語を言う、というプログラムを、制限時間を設けて挑戦しました。1分あたりの正解数は回を重ねるごとに増え、疑問詞の意味もよく覚えていました。「もう1回!」と諦めることなく、繰り返し挑戦していました。
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無料体験会がありました


この日は、秋の無料体験会がありました。未就園児、幼稚園児、小学生の各カテゴリーで模擬レッスンを行いました。参加くださいました皆様、ありがとうございました!
未就園児さんは、色が学習テーマでした。身の回りにある赤い物には何があるか考えたり、電子黒板を使って塗り絵を楽しんだりしました。クラフトの時間には秋の味覚としてキノコ型のカードを作りました。小さな手で一生懸命シールを貼り、彩豊かなキノコが出来上がりました。
幼稚園児さんは食べ物がテーマでした。テキストを使っていろいろな食べ物の名前を覚えた後、ロールプレイで秋の味覚狩りを楽しみました。Apple! Grape!と、先生の後に続いて上手にリピートしながら、カゴの中に収穫した果物を入れていきます。Persimmon、Sweet potatoといった難しい単語も、頑張って発語していました。
小学生は「教室の中にあるもの」をテーマに、さまざまな教具などを英語で言ってみました。児童英検の演習にも挑戦し、This is my mother. This is my sister.など、家族を紹介するフレーズなどは、すぐに単語を入れ替えて言うことができました。また、電子黒板を使ったワークでは、色塗りやアルファベットを書く練習などを上手にこなしました。
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プライベートレッスン


この日のプライベートレッスンは、リーディングに挑戦しました。今まで取り組んできたものよりも文章が長く、使用されている単語数も多い本なので、読みごたえがあります。「librarian」や「teeth」など読みにくい単語も、きっちり一音ずつ確認していくことで単語として読むことが出来ました。単語をつなげただけのカタコトのリーディングにならないよう、音読する時のリズムやイントネーションにも気を付けて読むことができていました。
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インファント、トドラー、キンダーガーテン3&プライベートレッスン


この日のインファントクラス(1~2歳児と保護者)は、数を数える練習をしました。絵本の登場人物の人数を数えたり、 「Ten little indians」の歌に合わせて、数字の部分で指を使って数えてみました。インファントクラスでは、1~10を上手に数えられるように練習します。この日の練習では、お母さんと一緒に一生懸命指折り数える姿が見られました。

トドラークラス(2~3歳児と保護者)は、「Pet」がテーマでした。読み聞かせの時間に「Brown bear, brown bear, what do you see?」という本を使い、色の導入ととも に、たくさんの動物を学習しました。見たことのない「Purple cat」や「Blue horse」の登場には歓声があがりました。また、「White dog」を見て、以前レッスンで犬が登場する歌を歌ったのを思い出したようで、「Bingo!」という声も聞かれました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、お手伝いについて学習しました。Tidy the room, Vaccume the carpetなど、いろいろな言葉を学習したので、定着をみるために絵カードゲームをやりました。競争が大好きなみんなは、とても集中して取り組んでいました。また、児童英検の学習では絵と単語のマッチングに挑戦しました。みんな文字が音で認識できるようになったので、最初の文字から単語を導き、絵と結びつけることができました。

プライベートレッスンの1コマ目は、3文字単語作りをやりました。絵を見せ、そこから3文字の単語を導き出し、その単語に使う3つの文字を探します。c,o,wと3つの音を伝えると、cowという発音と文字、絵を結びつけられるようになりました。年少児さんですが、アルファベットは大文字も小文字も認識ができているので、最初のヒントだけ伝えるときちんと正解を見つけられました。

2コマ目のプライベートレッスンは、フォニックスの新しいルールを学習しました。「サイレントe」と呼ばれるルールで、「a」「e」「i」が母音となる単語の最後に「e」がつくと、母音の音が変化することを覚えました。「e」がつくかつかないかで「cap(キャップ)」が「cape(ケイプ)」のように全く異なる単語に変化します。スペルを見ながらCDで繰り返し聞いたり、2つの似た単語を聞き分けたりすることで、最後にはCDで単語を聞いただけでつづりが正しく言えるようになりました。
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児童英検対策シルバークラス&ゴールドクラス


この日の児童英検シルバークラスは、場所をたずねたり、2つのうちどちらが欲しいかを聞いたりする表現を学習してから練習問題に取り組みました。場所を表す言葉のうち、消防署、警察署、駅はどれも「station」がついて紛らわしいため、その前にくる「fire」「police」「train」という言葉の意味から判断することを学びました。電子黒板に地図を描き、「~はどこですか?」「~の近くです。」というやり取りを繰り返すことで、楽しく練習できました。

児童英検ゴールドクラスでは、「返事をしよう」というテーマの練習問題に取り組みました。会話を聞いて、選択肢の中から正しい返答に当たるものを選びます。練習問題で使われた会話の設定が、ハンバーガーショップの店員と客だったり、友達同志の電話でのやり取りだったため、ペアを組んでロールプレイをしながら表現を学んでいきました。状況をよく理解して、正しい受け答えを選ぶことができていました。
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プリスクール、キンダーガーテン2、幕張本郷小学生クラス&プライベートレッスン


この日のプリスクールは、みんなで散歩に行きました。 お友達と手をつなぎ、歌を歌いながらご機嫌で歩きました。 線路を工事しているおじさんに挨拶したり、線路沿いに立っていろいろな電車を見てから、公園へ行きました。この日は、斜面をよじ登る遊具が人気でした。小さいくぼみに足をかけたり、出っ張った部分をつかんで、上に登ります。 たくさん体を動かして、みんな満足そうでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「曜日」を学習しました。月曜日~日曜日までは「Days of the Week」の歌に合わせて覚えているので、それぞれの曜日の最初の3文字を覚えていきました。「土曜日と日曜日」 や「火曜日と木曜日」は、最初の文字が同じなので間違えやすいですが、2番目、3番目のアルファベットまでしっかり覚えると曜日カードを見ても迷うことがなくなります。また、「今日は何曜日?」という質問にも、提示された曜日の3文字を見て「It’s sunday!」 と答えることができました。

幕張本郷小学生クラスは、時間を伝える文章についてまとめをしました。起床・登校・入浴・就寝の時間を自分自身の場合について考え、テキストに描かれた時計に書き込みます。その後、「朝は何時に起きますか?」という質問をすると、自分の時計をみんなに見せながら「I get up at 6:00.」などと答えました。登校時間や就寝時間も、「I go to school at 7:30.」などと、全員が正しく言えました。

この日のプライベートレッスンは、「ショートストーリー」の朗読を練習しました。文章量が多いパートに挑戦しましたが、ていねいに読み進め、苦手な単語を繰り返し練習することで、素晴らしい音読ができるようになりました。「もう一回!」とその後何度も繰り返し、楽しく読むことができました。単語学習では、新たな単語を加えながら読みの練習を続けました。早く正確に読むことができるよう、頑張っています!
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幕張本郷・実籾小学生クラス&プライベートレッスン


この日の幕張本郷小学生クラスは、「Can you ~?」「Yes, I can.」「No, I can’t.」の会話を練習をしました。ペアを作り、照れながらもうれしそうな表情で会話できていました。 また、「Whose bird is that?」と、新しい疑問詞を使った質問と答え方を学習しました。「Whose pen ? Whose book?」といtったようにいろいろな名詞を入れ、繰り返し練習しました。始めは「少し難しい」の声もありましたが、徐々に慣れることができました。

実籾小学生クラスは、「職業」を学習テーマに、職業をたずねたり自分がなりたい職業を伝えたりする練習をしました。「Is she a doctor?」「Is he a pilot?」というように、「she」と「he」を使うことにも慣れたので、スムーズに文章を言えるようになりました。また、自分自身については「~になりたい」という文章に加え、「あなたは何になりたいの?」と聞く練習をしました。「I want to be a firefighter. How about you?」という表現を覚え、やりとりができました。

この日のプライベートクラスは、感情を表す言葉を学習しました。うれしい、悲しい、具合が悪いなどの表現をジェスチャーをしながら言いました。 じっくりとCDを聞き、ていねいにリピート練習したので、ほとんどを覚えることができました。 聞こえた単語の絵カードをタッチしていくゲームも、次々と正解できました。
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プリスクール、キンダーガーテン1&プライベートレッスン


この日のプリスクールは、電子黒板でやるワークを使って調理用品の理解度を試してみました。キッチンにあると思うものをマルで囲みます。「Piano」や「Whale」はキッチンにはないことが分かってはいるものの、バツを書くことがまだ難しかったようです。「refrigerator」のような長い単語も、音を頼りに発語しようとチャレンジする姿が見られました。

年少児クラス、キンダ―ガーデン1は、数字を使ったゲームを楽しみました。 順番にサイコロを振って出た目を数え、カードに書いてある数字を英語で正しく言えると、床に置いたフープをすごろくのように進めます。 ランダムに出てくる数字も、きちんと英語で認識できるようになるように頑張りました。 「もっとやりたい!」と意欲たっぷりでした。 

この日のプライベートレッスンは、児童英検のシルバー受験に向けて練習問題に取り組みました。ブロンズレベルと比べると単語量もぐんと増え、リスニング力もさらに必要となります。与えられた短い解答時間で、いかに正確に答えられるかが求められるので、問題を聞く前にしっかり絵を読み取り、理解するところから始めました。落ち着いて、ポイントとなる単語をきちんと聞き取って解答できました。
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インファント、トドラー、キンダーガーテン3&プライベートレッスン


この日のインファントクラス(1~2歳児と保護者)は、あいさつを練習しました。「How are you today?」の歌にのせて、「How are you?」と相手にたずねたり、「I am happy.」「I am sad.」「I am hungry.」といった答えをしぐさを交えて練習しました。みんなが大好きな「Hello song」にも似ている振りが多く、定着も早かったようです。

トドラークラス(2~3歳児と保護者)は、「My favorite fruit」の歌に出てくる果物「watermelon」「pineapple」「strawberry」「lyche」の色塗りをしました。「I’m hungry. May I have a snack?」「Let’s have some fruits!」と掛け合いを練習してから、みんなで塗った果物を見ながら歌ってみました。少しアップテンポの曲でしたが、一つひとつ確実に果物の名前を読み上げることが出来ました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、いろいろな「手伝い」について学習しました。お皿を洗う、花へ水やり、部屋を片付ける、犬の散歩…と、たくさんの表現を練習しました。チーム制でやったジェスチャーゲームでは、それぞれの絵カードに合ったアクションをして楽しみました。相手チームよりも早く答えようと、チームメンバー全員で協力し合いながら「Wash the dishes!」と大きな声で答えていまし た。

プライベートレッスンの1コマ目は、曜日を学習しました。サイコロを振り、「2」が出ると重ねた曜日カードの上から2枚目のカードを取って、「What day is it today?」とたずねます。「It’s Monday.」と相手が正しく 答えることができるとポイント獲得です。慣れてくると、質問をする時はカードを相手に見せずに、最初のアルファベットや2番目のアルファベットをヒントとして伝えます。最初のアルファベットが「F」とわかると、「It’s Friday!」と 素早く答えられました。

プライベートレッスンの2コマ目は、時計を使って自分が何時に何をするか発表してもらいました。テキストで「学校へ行く」「宿題をする」「お風呂に入る」などの表現を確認した後、自分の1日を朝起きてから、夜寝るまで教えてもらいました。時間を表すには60までの数が必要で、中には「fifteen」と「fifty」など、発音によく気を付けないと大きな誤解を引き起こすものもあります。発音に気を付けて、ていねいに発話することができました。
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プリスクール、キンダーガーテン3&プライベートレッスン


この日のプリスクールは、アルファベットをAからDまで学習しました。みんなで電車をつくり、「ABC Song」を歌いながらアルファベットカードのまわりを歩きました。リズムに合わせて電車を早くしたり遅くしたりするなど、動きをみんなで楽しみました。カードを駅に見立てて、「Aに止まりましょう!」という掛け声がかかったときは、電車を止めて、そのカードのアルファベットを発語します。みんなで元気に「A」「B」と言うことができました。

年長児クラス、キンダ―ガーデン3では、カードを使って動詞を学習しました。 テキストに出てくる「clear the table」「tidy your room」といった表現を1つひとつ復習した後、カードを机に並べてカルタゲームをしました。みんな真剣にカードを探し、取ったカードは発語してみました。「put it in the fridge」など言うのが難しい単語もありましたが、頑張って言っていました!

この日のプライベートレッスンは、「曜日」を学習しました。テキストに書かれている曜日を、曜日カードのスペルを見合わせながらわせながらじっくりと選び、順番通りに並べました。終わった時にはとてもうれしくて、思わず椅子から立ち上がり「8onpupinkSunday, Monday, Tuesday 」と得意の曜日の歌を歌ったほどでした。それぞれの曜日の始めの3文字を覚えたので、「What day is it?」と曜日カードを指さすと、「M, o, n」と考えながら 「It’s Monday.」と答えることができました。
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