KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日のトドラークラス（2~3歳児と保護者）は、母の日のアクティビティを行いました。「Celebrating Mother’s Day」という絵本の読み聞かせの時間には、大好きなママのために特別な贈り物を考えるクマの女の子のお話をお母さんと聞き、クラフトの時間には、お母さんに贈るカード作りに取り組みました。みんなの手形とアルファベットの「M」を2つ組み合わせて「MOM」という文字を作りましたが、2つのMの文字をクレヨンでなぞり、MとMの間に手形をとると立派な「MOM」が出来上がりました。最後に、それぞれの手形に可愛い目をつけて赤いクレヨンで口を上手に描き足すと、大好きなお母さんへの素敵なカードが完成しました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「身近で見られる自然」の学習をしました。今回のテーマは「snail」です。はじめに「Amazing Snails Chant」の歌をみんなで聞き、カタツムリがゆっくり動くことや葉っぱを食べること、体には殻がついていてそれがカタツムリの家になるということがわかると、カタツムリの写真を見ながら「snail」「shell」「trail」などの単語を学習しました。続いて、テキストに描かれた大きなカタツムリの塗り絵に取り組みました。「Can you color your snail’s body?」や「Can you color your snail’s shell?」と先生がたずねると、その質問を正しく理解し、カタツムリの体の部分や殻をそれぞれ上手に塗ることができました。最後にキラキラ光る糊を使いカタツムリの足跡を塗ると、とても素敵なカタツムリが完成しました。

 

この日のプリスクールは、母の日のクラフトに取り組みました。まずは、白い紙にプリントされた2つの「M」をオレンジ色のクレヨンで塗り、続いてその2つのMの間にあるスペースに手形をとることに挑戦しました。掌にしっかりとインクをつけて紙にのせ「One, two, three, four, five.」と先生と一緒に5つ数えると、きれいな手形が取れました。黄色のインクで取ったみんなの可愛らしいハンドプリントを両端のMとつなげると「MOM」のスペルの完成です。それぞれの手形に目や口を付けてデコレーションをすると「お母さんの顔みたい」と嬉しそうな笑顔を見せてくれるお友達もいました。

この日のシルバーレベル対策クラスは、これまで学習した基本表現などの復習を行いました。学校や家での会話を聞き取り、それぞれの表現に合った様子が描かれたカードを選ぶという取り組みでは、「Good morning. / Good morning, Mrs. Brown.」や「I want to go to the library. / Me, too.」などの表現を聞き、先生とクラスの生徒達があいさつをしている様子や、友達と電話で図書館に行きたいと話す様子の絵カードを迷うことなく素早く選ぶことができていました。

ゴールドレベル対策クラスは、「形容詞」を学習しました。テキストには10個の形容詞が登場し、それぞれの単語と日本語の意味をしっかりと理解することができたみんなは、電子黒板でのワークに取り組みました。日本語とそれに合った英語を線で結ぶという作業では、時にはお友達同士で考えながら取り組み、時には一人一人が自信を持って取り組み、「騒がしい－noisy」「怖がった－scared」「興奮した－excited」などと日本語と英語の組み合わせを正しくスムーズに作ることができていました。

この日のプリスクールは、野菜の苗の水やりを行いました。はじめての屋外での活動でしたが、日差しがたっぷりの外に出るととても嬉しそうに水が入ったボトルを持ち、一つ一つの苗にやさしく水をあげることができました。また、先生が教えてくれた野菜の名前を、「Eggplant.」「Cucumber.」「Tomato.」と先生と一緒に言いながらお水をあげることができるお友達もいたりと、楽しく水やりに取り組むことができました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、A、M、S、Fの大小文字とそれぞれの音について学習しました。まずは4つの大文字が書かれたカードを並べて、続いてそれぞれの小文字を確認しながら一つず音を聞き、大文字と小文字のペアを作りました。どのお友達も、4つアルファベットの音を既に十分に理解しているので、「Monkey」「Ant」「Fish」などの単語の聞き取りでは、語頭音を素早く理解し、A、M、S、F の中から正しいアルファベットカードを選ぶことができていました。

この日の年少児クラス、キンダーガーテン1は、色の赤と形の丸を学習しました。テキストにはリンゴやスイカ、お花などが登場しますが、それぞれを指さしながら「It’s red.」「It’s circle.」とその色と形を伝える表現を学習しました。その後、床に置いた色々な色や形のおもちゃの中から、「Find something red.」という先生の掛け声を聞いて赤いものを探し、「Find someting circle.」という掛け声で丸いものを探すというアクティビティに挑戦しました。どのお友達も掛け声をよく理解し、赤いリンゴやビーンバッグを素早く見つけると「It’s red!」と言い、丸いお皿やドーナツを見つけると「It’s circle!」と元気よく言うことができ、テキストで学習した表現をしっかりと覚えることができていました。

この日のプリスクールは、野菜の苗の水やりに挑戦しました。今年はナス、トマト、キュウリの苗を植えて、みんなで成長を観察していきますが、この日は初めての水やりでした。水が入ったボトルを両手で押しながらそれぞれの苗にお水をあげていきましたが、どのお友達も順番を上手に待ち優しくお水をあげることができましました。苗が大きく成長し、花が咲き、実がなる様子をこれからみんなで見守っていくことがとても楽しみです。

この日のインファントクラス（１～2歳児と保護者）は、ごあいさつ「Hello」の復習を行いました。はじめに、今月の歌「Hello, Hello」を大きな声で歌いながら手を振ったり、手を叩いたりしてリズムに合わせて体を動かすと、続いてパペットを使ったアクティビティに挑戦しました。先生が手に持っている小さなドアを「Knock, knock!」と言いながら叩いて開けると、ウシのパペットが登場します。そのパペットへ笑顔で「Hello!」とごあいさつをしたり、「Good Bye!」と手を振りながら伝えて扉を閉めたりというごあいさつのアクティビティを上手に行うことができました。

トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、先週に引き続き「Easter」のアクティビティに取り組みました。既に色塗りをした6個の卵を台紙に印刷されたカゴに貼りつけるというクラフトですが、まずは印刷されたカゴを茶色のクレヨンで塗り、次にのりを使って一つずつ丁寧に卵を台紙に貼っていきました。カラフルな卵で一杯になった「Easter Basket」が完成すると、「How many eggs do you have in your basket?」という先生の掛け声で、カゴの中の卵を「One, two, three, ・・・・.」と一緒に数えることにも挑戦してみました。年中児クラス、キンダーガーテン2は、色と物の名前を結び付ける学習を進めました。テキストにはきれいな3色の花が出てきます。はじめに「These are flowers.」と先生が伝えると、みんなはそれぞれのテキストの中の花を指さし、続いて「Is it  a red flower?」と先生が質問をすると、みんなは赤色の花を指さしながら「Yes, it is.」と答えました。3つの花の色の質問に正しく答えられるようになった後は、「色」と「花」を結び付けて、「It is a red flower.」「It is a pink flower.」「It is a blue flower.」とそれぞれの花について自信を持って表現することができました。

この日のプリスクールは、野菜の苗を植えるための土づくりに挑戦しました。大きなトレーの中に土と肥料が入れられると、ワクワクとした様子のみんなは「Let’s mix!」の掛け声でそれぞれに手渡されたシャベルを使って土と肥料を混ぜ始めました。やわらかい土と肥料がどんどん混ざり、「Mix, mix, mix well!」の掛け声に合わせてみんなでしっかりと混ぜ合わせることができました。栄養たっぷりの土が出来上がると、先生がプランターへ移し入れてくれました。今年もキュウリやナスなどの苗の水やりをみんなで行いながらその成長を見守っていきたいと思います。

この日の英検ジュニア・シルバーレベル対策クラスは、アルファベットの文字と音についての学習をしました。これまでも、フォニックス学習を通してアルファベットの音を学習する機会はありましたが、テキストに描かれたイラストをヒントにしながら改めて26文字の音を確認してみました。英語の音には日本語の音を出す時とは違う音で発音する音がたくさんあります。例えば、hやfのように息だけで出す音などについて特に注意をしながらその文字の音とその音で始まる単語を大きな声で発語しました。先生が伝える単語の語頭音とそのアルファベットを答えられるようになると、続いてお友達同士で問題を出し合いながら確認の学習を進めました。最後はCDから流れるリズミカルなチャンツを聴きながら音と単語を正確に発語することができました。

ゴールドレベル対策クラスは、「返事をしよう」というテーマの練習問題に取り組みました。ゲームセンターでのお父さんと男の子の会話を聞き、問題に答えていきましたが、問題文には新出の単語や表現がたくさん出てきました。それでも、知っている単語を手掛かりにしながら「Let’s play that game.」への返事には「Good idea.」を、「Are you ready?」には「Not yet.」、又「Here’ s a hundred yen.」に対しては「Thank you.」といった答えを選択することができていました。

この日のプリスクールは、「Hello Song」という歌をみんなで楽しみました。電子黒板に登場する歌の中では「Can you say hello?」「 Can you clap your hands?」などのフレーズが出てきますが、その度に「Hello!」と言ったり手拍子をしたりしながらリズムに合わせて体を動かしました。更に、両手を上へ伸ばしたり、その手をつま先まで下ろしたりと、色々な動作をしながらみんなで新しい歌を楽しみました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「学校ではたらく人」をテーマに学習を進めました。テキストの中の「Little Book」というページには4つの場面が登場し、まずそれぞれのお話の内容をCDで聞いてみました。「This is our new friend, Tomoko.」と聞こえてくると、先生が新しいお友達を紹介している場面だということがすぐにわかり、「Who is he? He is a gym  teacher.」というやりとりが聞こえると、前回学習した「gym teacher」をしっかりと覚えていたみんなは、体育の先生が登場している場面だと理解することができました。その他にも、「bus driver」「principal」「music teacher」などの単語をしっかりと覚えることができていました。