プリスクール、キンダーガーテン3、小学校低学年・高学年クラス＆プライベートレッスン

この日のプリスクールは、アルファベットを文字で学習しました。Ａから順番にカードを見せると、みんな元気よく「A！B！」と発語できます。自分の名前のイニシャルを見つけたり、名前のスペル通りにカードを並べることにも挑戦しました。少しずつアルファベットを覚え、文字認識をするようになってきています。いろいろなアクティビティを通して、文字と音が結びついていくようにしていきましょう。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、電子黒板のアクティビティに取り組みました。パイロット、医師、警察官、俳優、教師、会社員などさまざまな単語を覚えた後、絵カードを使った神経衰弱ゲームをやりました。カードをクリックすると絵が表れて音声が聞こえます。みんな記憶力が良くて、あっという間にすべてのカードを開きました。少し時間はかかりましたが、指示されたカードを一生懸命読むこともできました。

小学校低学年クラスは、リーディングを練習しました。これまでテキストに出てきたストーリーの中から「b」「c」の音を中心としたものと「d」「t」の音を中心とした内容のものをそれぞれ読み進めました。いずれもみんなが十分理解している音なので、「This is my blue coat. This is the green gate.」「This is a brown cow. This is a black cat.」と「b」と「c」の音を意識してしっかりと読むことが出来ました。同様に「Look at toys!」「How many ducks?」といった表現も「t」と「d」の音を意識しながら読めました。読み方もとても上手でした。

小学校高学年クラスは、単元末テストと総復習をしました。住所や電話番号を聞くやりとりは、忘れてしまっている部分も見られましたが、みんなで思い出しながら「What’s your address?」「It’s 6 North Street.」「What’s your phone number?」「It’s (798)555-2143.」などと練習しました。日本の住所は、「1-11-23」というように番地となる部分の数字が複数続くので難しかったですが、頑張った甲斐があり、単元末テストはスムーズに問題を解くことが出来ていました。

この日のプライベートレッスンは、職業についての学習を進めました。たくさんある職業カードから1枚を選び、「Do you want to be a　～？」と聞いたり「Yes,I do.」「No,I don’t.」で答える練習をしました。何度も繰り返し、ゆっくり考えながらセンテンスで言うことができるようになりました。いろいろな職業の単語を読む練習もしました。小文字で書いてあるので、フォニックスを活用して最後までしっかり取り組むことが出来ました。