KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）は、イースターに楽しむアクティビティ「Egg Hunting」に取り組みました。うさぎ、卵、バスケットの絵がそれぞれ裏面に貼られた卵型のカードを教室の中で探します。カラフルな卵カードを1つ見つけると、裏面の絵を見て「Easter bunny.」や「Easter egg.」「Basket.」とそれぞれの名前を言うことに挑戦しました。どのお友達も一生懸命に卵を見つけると、先生と一緒に裏面の絵の名前も一生懸命に言うことができました。

この日の年少児クラス、キンダーガーテン１は、「My School」がテーマでした。テキストに描かれた大きなテーブルには四角い枠が2箇所あり、それぞれに「クレヨン」と「紙」が描かれたカードを貼ります。どのお友達も上手にのり付けができると、続いて先生がそれぞれの絵を指さしながら「What is this?」とたずねました。「It is a crayon.」「It is paper.」と答える練習をすると、その後も「Crayon.」「Paper.」と単語だけで答えるのではなく、「It is a crayon.」と文章で答えようと頑張る様子が見られました。

この日のプリスクールは、「Alphabet Song 」をみんなで楽しみました。みんなが大好きなこの歌は、手に持った鈴やマラカスを元気よく振りながら歌います。音楽が流れ始めるとどのお友達もリズムに合わせて上手に楽器を鳴らしますが、大きな声で「A, B, C, D, E, F, G!」と歌うことができるお友達もいました。曲が終わるたびに「もう1回！」とリクエストがあり、みんなで何度も楽しみました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「At School」の単元で物がある場所についての表現を学習しました。先生が持つぬいぐるみと箱を見て、ぬいぐるみが箱の中にあれば「in the box」箱の下にあれば「under the box」箱の上に乗っている時には「on the box」となるフレーズを練習し、「in」「on」「under」の意味を理解しました。更に、テキストの中の男の子がジャングルジムで遊んでいる絵について「on the jungle gym」、ボールが箱の中にある絵を「in the box」、本が棚に置かれている絵については「in the shelves」という表現を覚えて、それぞれがいる又ある場所を正しく伝えることができました。

この日のプリスクールは、今月の歌の一つ「The Way the Bunny Hops」をみんなで楽しみました。電子黒板に映し出されたウサギがリズムに合わせてピョンピョン跳びはねたり、お鼻をピクピク動かしたり、耳をパタパタと動かしたり、しっぽを左右に振ったりします。「Hop, hop!」の歌詞とリズムに合わせてピョンピョン跳ねたり、「Wiggle, wiggle!」で鼻を動かしたり、「Shake, shake!」でおしりを左右に振ったりしながらどのお友達も元気よくそして可愛らしくウサギを表現することができました。

1. この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「イースター」をテーマに「Egg Hunt」というアクティビティに挑戦しました。卵の形をしたカードの裏面に、「バスケット」や「ウサギ」、「イースターエッグ」の絵カードを貼り、床に広げました。好きな色の卵カードを拾うと、「What is it?」と先生から質問されます。卵カードの裏面に貼られた絵カードを見ながら、「Easter bunny.」「Basket.」「Easter egg.」などとお母さんと一緒に答えることができました。又、一つしかない「Easter　Egg」の絵カードが貼られた卵カードを拾うことができたお友達はとても嬉しそうな笑顔を見せてくれました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「Egg Race」というアクティビティに取り組みました。箱の中に入った卵を1つ選んでお皿の上に載せ、落とさないように走っていきます。前方にある赤い箱に着くと卵を箱の中に入れて、スタート地点まで戻ります。戻るとすぐに「Here you are!」と言いながら、次のお友達にお皿を渡していきますが、どのお友達も素早くルールを理解し、一生懸命に走る様子が見られました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「At School」の学習を進め、学校で働く人たちが、校内のどこにいるのかという表現について取り組みました。テキストのページを見ながら「The gatekeeper  is outside. 」「The English teacher is inside.」など体育の先生は外に、英語の先生は中にいるなどの表現を学習し、続いて「The music teacher is upstairs. 」「The secretary is downstairs.」などと下の階や上の階に居るといった表現も学習しました。更に、具体的な場所が描かれた絵を使いながら「The principal is in the office. 」「The janitor is in the bathroom.」といった表現を練習すると、最後は校長先生は事務所、掃除をする人はお手洗いなど、学校で働く人々と働く場所の絵を自信を持って結びつけることができました。

この日のプリスクールは、クラフトに取り組みました。レッスン中は「Easter Bunny」がたくさん登場する「The Bunny Hop」という歌や「Celebrating Easter」という絵本をみんなで楽しみましたが、クラフトのテーマも「Bunny」となりました。紙コップに長い耳や、ふわふわの鼻、クルクル動く目を順番に付けていくと、個性豊かな表情をした可愛い「Easter Bunny」が完成しました。完成後は、それぞれのウサギを手に持ちながら「Hello!」とお友達や先生のウサギと元気よくあいさつをすることができました。

この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「イースター」をテーマにうさぎのクラフトに取り組みました。長い耳や、フワフワの鼻、クルクル動く目などをお母さんに手伝ってもらいながら紙コップに貼り付けるという作業でしたが、指先を使いながら小さなパーツも上手につけることができました。最後にクレヨンでウサギの口を描き足すと可愛い「Easter Bunny」が完成し、すてきな笑顔をたくさん見せてくれました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、「My School」がテーマでした。テキストには「chair」「shelf」「table」「paper」「crayon」「puppet」が登場し、それぞれの意味を電子黒板に映し出された絵を見ながら確認しました。続いて、「What is this? What is this? It’s a chair.」と教室にある物を一つずつ確認していく歌を聴きながら「椅子」「テーブル」「紙」「クレヨン」など歌詞に合わせて正しい絵を探すことに挑戦しました。どのお友達も落ち着いて歌を聴きとり、電子黒板に映し出された絵の中からそれぞれの物を正しく見つけることができました。

この日のプリスクールは、「What’s your name?」という今月の歌を楽しみました。歌の中で「My name is ～.」という歌詞が聞こえると、先生と一緒に自分の名前を大きな声で言ったり、「Nice to meet you!」という歌詞が聞こえると先生と一緒に握手をしたりと、はじめて会うお友達とのごあいさつを行うことができました。リズムに合わせて体を動かすことが大好きなお友達が多く、両手を振ったり体を揺らしたりしながら何度も楽しみました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My School」の学習に入りました。この単元では、学校の教室の中にあるものと外にあるる物の名前を学習します。テキストに登場する歌の中で、「What are these? They are books! We keep them on the shelves.」「What are these? Balls and hoops. We keep them in the boxes.」といった歌詞を聴き、本は教室の棚にしまい、フープやボールは外の箱の中にしまうということを理解しました。歌の後にはテキストを広げ、先生が伝える単語の絵をポイントすることに取り組みましたが、既に歌を聞いてよく理解していたみんなは、本やフープやボールなどを素早く指さすことができました。

この日のプリスクールは、イースターの絵本の読み聞かせを楽しみました。「Spot’s First Easter」は、主人公の Spot とお友達の Helen が、うさぎが隠したカラフルな卵を探すというお話し ですが、植木鉢の下、鳥の巣の中、大きな袋の後ろなど、Spot 達と一緒になってみんなも卵を探してみました。絵本の中には、色々な果物やお花、動物などがたくさん登場しますが、「Do you like apples?」や「Do you like cheese?」といった先生の問いかけに、元気よく手を挙げてリンゴやチーズが好きだということを教えてくれたみんなでした。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「イースター」をテーマにカード作りに取り組みました。先生がイースターの絵本を見せながら「卵」や「ひよこ」「ウサギ」などのイースターのシンボルを紹介した後で、「Easter egg」「Easter bunny」「busket」のカードに色をつけていきました。先生から渡されたクレヨンを使って一生懸命に色塗りをして、可愛い絵が出来上がるとお母さんに嬉しそうに見せるなど、今年度最初のレッスンをお母さんと一緒に楽しむことができたみんなでした。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「ごあいさつ」がテーマでした。歌の中で「Hello.」というあいさつの言葉を聞いたり、「Shake your hands.」という歌詞では握手をしたり、「Let’s hug.」ではお母さんに抱っこしてもらったりと、歌に合わせたふれ合い遊びを楽しみました。ボールを使ったアクティビティでは、先生が「Hello.」と言いながらボールを転がし、お友達がそのボールをキャッチすると、今度は先生に「Hello.」と言ってボールを転がします。上手にボールをキャッチしたり、先生からのボールをポンとはじき返したりしながらどのお友達も「Hello.」と元気よく言うことができました。

 

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「At School」の学習に入りました。「He is a music teacher. He helps us learn to sing.」「She is a principal. She helps everybody here at our school.」など「音楽の先生は歌を教えてくれる」「校長先生はみんなを助けてくれる」などと歌われている歌を聞いて、学校で働く様々な人について理解しました。また、「She is a bus driver.」や「She is a gym teacher.」などと先生が伝える文を聞き取り、それぞれに該当するカードにビーンバッグを当てるゲームを楽しみました。間違ったカードにビーンバッグを投げると、そのビーンバッグは先生の物になってしまうので、先生が伝える文を集中して聞くことで、たくさんのカードを獲ることができました。何度も繰り返して行う内に「He is a janitor.」などの難しい単語が含んだ文もしっかりと聞き取ることができるようになりました。

 

 

 

この日のプリスクールは、イースターのアクティビティを楽しみました。「Spot’s First Easter」という絵本でカラフルな卵をたくさん見つける様子を見た後で、「赤」「黄」「オレンジ」「ピンク」などの卵のカードを使いながら教室の中から同じ色のものを見つけることに挑戦しました。「Let’s find something orange!」「Let’s find something yellow!」といった掛け声で、オレンジ色や黄色のものを探し始めると、すぐにオレンジ色のフープを見つけたり、黄色い箱を見つけることができました。また、その都度先生の後に続いて「Orange!」「Yellow!」と上手に色のなまえを言うこともできました。