キンダーガーテン2

本日は「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

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この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、「Food」がテーマでした。「What do you want to eat?」と質問をされると、メニューの中から食べたい物を選び「I want chicken.」などと上手に答え、自分のお皿にチキンをのせてもらいました。全員のお皿にお料理がのると、続いて調味料が欲しいと伝えることに挑戦してみました。塩、コショウ、しょうゆ、マヨネーズ、バター、レモン等々、いくつかの調味料の中から「~, please.」というフレーズを使いながら伝えますが、「Salt, please.」や「Soysauce, please.」と、それぞれの調味料の名前を一生懸命覚えながらしっかりと伝えることができました。欲しい調味料を受け取ると、自分のお皿の上のお料理にかける真似を楽しそうにしていたみんなです。

プリスクール

本日は「プリスクール水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

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この日のプリスクールは、「買い物」がテーマでした。テキストに登場するパンやキュウリ、キャベツ、レタス、果物、卵、チーズ、アイスクリームなどをテーブルに並べてお買い物ごっこに挑戦しました。先生が「Please get me cheese.」などと伝えると、早速ショッピングカートを押して買い物へ出掛けました。テーブルの前まで来ると、「Cheese,  please!」と言いながら並んだ品物の中からチーズを取りカートに入れてレジまで持って行くことができました。どのお友達も先生が欲しい物をよく理解して上手に買い物を終えると、嬉しそうにチーズや野菜、果物など買った品物をを先生へ渡すことができました。

インファント、トドラー

本日は「金曜日インファントクラス・トドラークラス」の様子をご紹介致します

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この日のインファントクラス(1~2歳児と保護者)は、ハロウィンのアクティビティに取り組みました。先生が持っている「扉」をノックして開けると、中からカボチャや魔女、オバケ、黒猫、骸骨などのハロウィンキャラクターが登場します。扉の向こう側にいるキャラクターと同じものを床に広げられたカードから探してタッチします。「Let’s find a witch!」「Let’s find Jack-O-Lantern!」という掛け声に合わせて、先生やお母さんと一緒に「魔女」や「カボチャ」を探してタッチすることができました。

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トドラークラス(2~3歳児と保護者)は、「色」がテーマでした。黄色、ピンク、赤、オレンジ等々、テキストに登場する12色の名前を一つずつ練習すると、先生が指示する色をテキストの中からしっかりと見つけることができました。又、色カードを先生が頭の上に挙げて「Tell me what color it is!」とみんなに声を掛けると「Pink.」「White.」「Black.」などと覚えた単語を言うことができたり、先生やお母さんと考えながら言うことができました。

 

キンダーガーテン3

本日は、「年長児クラス、キンダーガーテン3」の様子をご紹介いたします

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この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、これまで学習した単元の復習に取り組みました。「Home」がテーマの単元では、「Where is Brother? What is he doing?」など家族の誰がどこにいて何をしているかをたずねる質問に答えるやりとりをカードを使いながら復習しました。「He is in the kitchen. He’s eating.」とお兄さんがキッチンでサンドイッチを食べているカードを見ながらしっかりと答えることができました。また「Recycle」がテーマの単元では、「What are you using?」という質問にカードに描かれた絵を見て「He’s using paint.」と「今使っているもの」を答えることができました。その後は、すごろくゲームを楽しみながら数字を答えたり、英語を読んだり、簡単な質問に答えたりと、更に復習を進めていきました。

プリスクール

本日は「プリスクール月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

 

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この日のプリスクールは、「買い物」がテーマでした。テキストには「パン」「チーズ」「卵」「アイスクリーム」「キャベツ」「キュウリ」など、スーパーマーケットで売られているものがたくさん登場します。これらの絵カードを使ったアクティビティでは、先生の指示に合わせてカードを選ぶことに挑戦しました。床に並べたフープの先に「Cheeze」「Ice cream」など2枚のカードがあります。「Let’s get cheeze!」という先生の掛け声に合わせてフープの中を歩いて進むと、チーズが描かれたカードを選びショッピングカートに見立てた目の前の箱へ入れることができました。お友達が挑戦している時には「Cheeze! Cheeze!」と応援するみんなの姿が見られ、正しいカードを選ぶことができたお友達はとても嬉しそうな笑顔を見せてくれました。

インファント、トドラー

いつもブログをご覧頂きましてありがとうございます

9月より、各クラスのブログ掲載を月一回とさせて頂くこととなりました。

本日は「火曜日インファントクラス、トドラークラス」の様子をご紹介いたします

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この日のインファントクラス(1~2歳児と保護者)は、「動物」をテーマにアクティビティに取り組みました。トンネルの中に置かれた「Duck」「Pig」「Chick」「Dog」の絵カードの中から、出口で待っている先生の絵カードと同じ動物のカードを探します。入り口からトンネルに入り進んで行くと、先生が持っている「カモ」のカードを途中で探し、出口にいる先生へ渡すことができました。又、先生と一緒に「Duck.」と言うこともできました。

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トドラークラス(2~3歳児と保護者)は、「ペット」がテーマでした。床に広げられたフープの中にペットの絵カードがあります。ビーンバッグを持ちながらブロックで作った橋を渡り、先生の質問を聞きます。「Can you find hamster?」「Can you find bird?」といった質問を聞き取ると、ハムスターや鳥のカードを探し、そのカード目がけてビーンバッグを投げることができました。又、どのお友達も大きな声で「Hamster!」「Bird!」と言うことも出来ました。

キンダーガーテン1

いつもブログをご覧頂きましてありがとうございます

9月より、各クラスのブログ掲載を月一回とさせて頂きます。

本日は、「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

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この日の年少児クラス、キンダーガーテン1は、大文字と小文字の学習を行いました。アルファベットを探す「宝探しゲーム」では、「Aa」「Bb」のように大文字と小文字が一緒に書かれたアルファベットカードを見て、「Find a small letter!」という掛け声に合わせてその小文字を探し出します。床に広げられたカードの中から見つけた小文字カードを先生の所へ持って行きますが、間違ったカードの時にはもう一度探し直し、正しいカードの時には新たなアルファベットカードを先生からもらうことができます。どのお友達も新しいカードを受け取るととても嬉しくて、次々と正しいアルファベットカードを見つけることができました。

プリスクール

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9月より、各クラスのブログ掲載を月一回とさせて頂きます。本日は、「プリスクール木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

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この日のプリスクールは、今まで学習した「朝ごはん」「洗濯」「公園」などの単元の復習を行いました。「Milk」「Orange Juice」「Pants」「Socks」「Slide」「Swing」などの絵カードの中から3枚のカードを床に並べ、箱を置きます。「Please put pants in this box.」という先生の指示を聞き取ると、並んでいるカードから「ズボン」の絵カードを正しく選び箱の中に入れることができました。その他にも「牛乳」や「靴下」「滑り台」などの単語をよく覚えて、どのお友達も指示の通りに正しいカードを選び箱に入れることができました。

キンダーガーテン2

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9月より、各クラスのブログ掲載を月一回とさせて頂きます。

本日は、「年中児クラス」の様子をご紹介いたします


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この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My Toys」の学習を進めました。テキストには色々なおもちゃが登場し、それぞれの絵カードを使ったアクティビティに挑戦しました。「What do you have?」の質問に、各自が持っている絵カードを答えとして「I have ~.」と応答しますが、すべり台のカードを持っているお友達は「I have a slide.」、ブランコのお友達は「I have a swing.」と上手に答えることが出来ました。又、男の子が好きな人形の「action figure」という少し難しい単語も繰り返し発語練習をしながら「I have an action figure.」としっかりと応答することができました。

プリスクール

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9月より、各クラスのブログ掲載を月一回とさせて頂きます。本日は、「プリスクール水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

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この日のプリスクールは、「Alphabet Stretch」というアルファベットの歌に取り組みました。リズムに合わせて「A, B, C!」と元気よく言ったり、「H」と「I」が登場すると両手を振って「Hi!」と言ったり、「J」が聞こえてくるとみんなでジャンプをしたりと、それぞれのアルファベットによって様々なアクションを行います。先生の動きをよく見ながら両手を伸ばしたり、足を振り上げたりと、リズムに合わせて元気よく「Alphabet Stretch」を楽しむことができました。