「年少児 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、アルファベット学習から始まりました。テキストに登場した大文字を、先生が指示する色のクレヨンで全て塗っていきました。
又、「color」と「number」の学習では、番号カードを引いてその数字と同じ数字が書かれたビーンバッグを探しました。ビーンバッグを見つけることができると、そのビーンバッグの色についても答えました。
「年少児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、復習に取り組みました。「What’s your name?」「How old are you?」「Where do you live?」の3つの質問に答えることや「色」と「数」を答えることをすごろく遊びの要領で進めていきました。
サイコロを振り、出た数の分だけ進むと、そこにあるカードに合った答えを言いますが、「I’m three years old.」などはまだ少し難しく、ゆっくりと一生懸命に答えていました。色の名まえは得意なみんなでした。
又、アルファベット大文字のアクティビティでは、先生が伝えるクレヨンの色を選び、一文字ずつ大文字を塗っていきました。
「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、先週取り組んだ3つの質問の復習から始まりました。「What’s your name?」「How old are you?」「Where do you live?」の質問にそれぞれ答える練習をしました。
又、テキストのワークでは、自己紹介用の「Myself」というページに取り組みました。自分自身の顔を描いた後は、「My name is ~.」「I am ~ years old.」「I live in ~.」の空欄を埋めていきました。
自分で書くことはまだ難しいので、シールに書かれた自分の名まえや「three」「Japan」などを正しい場所に貼り、完成させました。
最後は、お友だちの前で自己紹介をしました。名まえや年齢、住んでいる国を上手に言うことができました。
この日の「小学生クラス」は、文房具などのアイテムの単語を覚え「What does he have?」「He has some chalk.」というやりとりに取り組みました。
男の子の絵カードと様々な文房具の絵カードを持ったお友だちに「What does he have?」と質問をすると、「He has some scissors and paint.」といった返答がありました。お友だちの返答を聞き、自分の手元にある男の子の絵カードに同じアイテムを置いていきました。
続いて、女の子の絵カードと文房具のセットを持ったお友だちが「What does she have?」の質問に「She has some ribbon and rubber bands.」と答えました。質問をしたお友だちは、その答えに合わせて同じアイテムを自分の女の子のカードに置いていきました。
最後に、お互いの手元にある男の子と女の子が持っているアイテムを披露すると、同じ文房具を持っていることが分かりました。