プリスクール、キンダーガーテン3、小学校低学年・高学年クラス＆プライベートレッスン

この日のプリスクールは、買い物に行くと使うcart,お店に売っていて子ども達になじみのあるbread,egg,ice creamなどの単語を練習しました。テキスト学習では、「What’s in the cart?」という歌を聞きました。この歌は、お母さんが次々とカートに物を入れていく歌です。歌を聞いてから「What’s in the cart?」と質問し子ども達が答えるクイズをすると、リズムに乗って答えることができました。みんな歌が大好きなので、とても楽しんでいました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、乗り物の名前を覚えていきました。地下鉄、潜水艦、路面電車など、あまりなじみのない乗り物の名前も学習しました。特にみんなが苦戦したのは熱気球。それでもHot air balloonの単語の1つひとつの意味を確認し、理解しながら覚えることでしっかり定着できました。会話練習では「Do you go by~?」の質問とその答えをやり取りしました。多くのお友達が幼稚園バスを利用しているので、「I go by bus.」を上手に言うことができました。

小学校低学年クラスは、「There is a~.」「There are~.」の構文を学習しました。そこにあるものをまず単数形で言い表し、続いて2つ以上になったときにどう変化するのかを確認していきます。それぞれを理解した後は、単数だったり複数だったりするものの絵をランダムに指しながら文章にしていきました。「There’s a flower.」や「There are trees.」ときちんとしたセンテンスが作れました。

小学校高学年クラスは、フォニックスを学習しました。「Long E」には「e」の他に「ea」「ee」という表記があります。これまで「e」の音は「egg」のように日本語の「え」に近い音として発音してきましたが、同じ「e」でも別の音があるということを覚えました。テキストに出てくる「we」「me」「tree」「weed」「clean」「leaf」はみんなしっかりスペルを確認したり、「Long E」の単語がたくさん出てくるショートストーリーを音読したりして、理解を深めることができました。

この日のプライベートレッスンは、乗り物をテーマに学習しました。テキストには、電車や車、バスといったなじみ深い乗り物以外にもたくさんの乗り物が出てきます。1つひとつの単語について、CDから流れるネイティブの発音で確認し、発語を練習しました。単語の定着を確認するために、電子黒板を使ってワークにも取り組みました。虫くいになっている単語を、音を聞き取って文字を考え、単語として完成させます。すぐには答えられなくても、unburella,undeｒと同じ音をヒントとして出すと、「U」だと気が付くことができました。