プリスクール、キンダーガーテン3、小学校低学年・高学年クラス＆プライベートレッスン

この日のプリスクールは、台所にある物について学びました。電子黒板を使い、キッチンが出てくるワークでovenやkettleなどさまざまな単語を学習しました。このワークは、そこにある物を触るとネイティブの音源で単語の発音を聞くことができ、さらに触ったものが実際に使ったときのように動き出します。みんなそれを見たくて、積極的にいろいろなものに触っていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、手伝いを表現する言葉のカードを作りました。例えば、机の上を片づけている絵を見て「clear the table」と判別します。単語の語頭文字が空欄になっているので、「clear」の「c」を書き込んでカードが出来上がります。「mop the floor」「water the flower」や「set the table」など、空欄になっている語頭文字を全て書き入れて、みんな単語カードを完成させられました。

小学校低学年クラスは、「大きい/小さい」「新しい/古い」「長い/短い」「丸い/四角い」といった反対語を覚え、形容詞として使う練習をしました。「It’s a little box.」「It’s a new box.」「It’s a long box.」などのように、いろいろな箱の様子を表現していきます。「丸い」という単語が定着するのに少し時間がかかりましたが、何度も練習しているうちに、丸い箱を指さしながら「It’s a round box.」と言えるようになりました。「It’s a big box.」「It’s a little box.」としっかり言えました。

小学校高学年クラスは、「食べ物」をテーマに「あなたは/彼女は/彼は、何が欲しいですか？」「私は/彼女は/彼は、～が欲しいです。」というやりとりを覚えました。食べ物のカードを並べ、「What do you want?」と聞き、「I want a hamburger.」「I want a pancake.」「I want spaghetti.」などと答えます。三人称単数の時は「does」になることや動詞の最後に「s」がつくことをはじめのうちは忘れてしまいがちでした。それでも、繰り返し練習するうちにそれらのポイントを意識しながら会話できるようになりました。

この日のプライベートレッスンは、「お手伝い」が学習テーマでした。習った「犬の散歩」やを「花に水をあげる」といったお手伝いを、ロールプレイでやりながら会話に取り入れました。また、これまでのレッスンで作った単語カードも使って「Can you walk the dog? 」「Can you mop the floor?」「Can you wash the dishes?」といった質問に動作を付けて答えていきました。体を動かしながら、楽しく発語する事ができました。
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