インファント、トドラー児童英検対策ゴールドクラス＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、反対語を使ってアクティビティをやりました。ひもにフワフワハンカチを付け、High(高い位置）とLow（低い位置）を目で確認してから、1人ずつカラフルなフワフワハンカチを取りました。取ったハンカチを振ってユラユラ揺らしたり、ハンカチを上に　投げては取るToss and Catchをやったりしました。電子黒板を使ったアクティビティでは、bigとsmall、longとshort、happyとsad、goodとbadをそれぞれ組み合わせて線で結ぶワークをやりました。遊びの中にも反対語はたくさん出てくると思います。おうちでもぜひ使ってみてくださいね。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、7月から継続学習してきた乗り物の名前についてまとめをやりました。bicycle, train, busといった単語はみんなよく覚えているので、会話の中に取り入れてみました。電子黒板を使ったワークシートで乗り物の絵と単語を結び付けるマッチングゲームをやった後、カードを使って「What’s that?」「A train.」といったふうに、覚えた単語を盛り込んで会話を練習しました。マッチングゲームにはsubway, truck, vanといった単語が出てきましたが、最終的にすべてのカードをマッチングすることができましたし、質問にも「A train!「A car!」と元気よく答えられました。

児童英検対策ゴールドクラスは、「日本について」の単元を学習しました。Mt.Fuji, Shrine, Castle, Green teaといったテキスト掲出単語は、新出とはいえなじみがあったり、日本のものなのですぐに覚えることができました。そこで、電子黒板を使い、英語で「日本についてのクイズ」に挑戦しました。「日本のコンビニに売っていないものは？」A:Movie ticket B:Kimono C:Rice ballといったクイズです。本来は、外国人向けのクイズですが、英語を読む練習に使い、楽しく解くことができました。

この日のプライベートレッスンの1コマ目は、人の持ち物についてたずねる「What do you have?」「Do you have~?」の2つの構文を学習しました。机の上にbackpack, wallet, pocketを用意し、新出単語が書かれたカードを用いて「What do you have in the wallet?」といった会話を練習しました。新出単語をよく覚えていただけでなく、疑問文の答えの文章も大変スムーズに出ましたし、umbrellaの前にはa ではなくてan が付くことに気づくなど、習得の成果が出ていました。

2コマ目のプライベートレッスンでは、「swimming」をいう絵本でリーディングを練習しました。初見の絵本だったので内容を確認したり、これまでに学習した文章や単語を復習しながら読み進めました。声に出して読んだことで内容はよく理解できていましたし、suddenly, instructorといった単語は、学習した音をつなぎ合わせることでそれぞれ正しく読み、意味も思い出すことができていました。
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