インファント、トドラー、児童英検対策ゴールドクラス＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「反対の意味の言葉」がテーマでした。フープの中に入ったり出たりしながら「In」と「Out」、大きいボールと小さいボールを転がしたり投げたりしながら「Big」と「Small」、パラシュートを高く上げたり下ろしたりしながら「High」と「Low」と、たくさんの反対語に触れました。カラーブロックを自由に積み上げて高いタワーを作り、Tallという言葉も導入しました。ブロック遊びはみんな大好きで、お母さんと一緒にブロックを積み上げてタワーが完成すると、うれしそうに手を叩いて喜んでいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、乗り物についての学習で、電車、飛行機、船、ヘリコプター、自転車、車、オートバイ、パトカーといった言葉を覚えました。この日はクレヨンを使って好きな乗り物を描き、思いおもいの電車や車、飛行機などを紹介してくれました。「Train」「Car」「Bicycle」「Airplane」といったリピートも一生懸命できました。

児童英検対策ゴールドクラスは、模擬試験に挑戦しました。ゴールドレベルのテストを通しで行うのは初めてのお友達もいましたが、一生懸命取り組み、よくできていたと思います。みんな疑問詞の聞き取りもよくできましたし、決められた時間内に次々と答えを判断していくこともできていました。中には、会話文をあらかじめ読み解き、余裕を持ってリスニングに入るお友達も見られました。

この日1コマ目のプライベートレッスンは、フォニックスの演習で、特にaとuの聞き分け、使い分けの練習をしました。hat, cut, bug, bagといった単語を聞き取り、aかuかを判断するワークがとてもよくできたので、今度は電子黒板に出てくる絵を見て単語を書くことに挑戦しました。絵を見ただけではhat, bagなどと書くのは難しそうでしたが、What’s this? It’s a hat.などといった会話のやり取りからhatの答えを導き出すことができました。

2コマ目は、these/thoseの使い分けを練習するスゴロクをやりました。出た目に描いてある絵を見て「What are these/those? 」「They are~.」の会話のやり取りをします。2周目では出た目のイラストを使って「Are these/those~?」「 Yes, they are.」「No, they aren’t.」のやり取りをしました。theseとthoseの違いは理解できているので、スムーズに会話できることを意識して取り組みました。また、「Are these/those~?」の疑問文では、答えがあえてNoになるように質問を工夫するなどの積極性が見られました。

プライベートレッスンの3コマ目は、服装についてhis/herを使って文章を作る練習をしました。「Is his shirt red?」「Are his pajamas blue?」など、その衣服によって単数形になるか複数形になるかを判断して文章を作っていきます。複数形のときは、疑問詞にhisかherかを付け加え、さらに複数形に直す作業があるので大変でしたが、一生懸命取り組みました。ワークの時間では、リスニング力を発揮しただけでなく、答えを見つけるための質問を自分で考えてすすんで聞くなど、積極的な姿勢が見られました。
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