インファント、トドラー、児童英検対策ゴールドクラス＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、動物について学習しました。ライオンやキリン、ゾウなどの大型の動物のフィギュアを用意して、みんなで名前を覚えながら動物園を作ってみました。お母さんと一緒に好きな動物を選び、小さな箱に入れていきました。選んだ単語を上手にリピートするお友達、黙々と動物園を大きくしていくお友達とさまざまで、思いおもいの動物園作りを楽しみました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、数字についての学びました。「Seven Steps」という歌に合わせて、1～7までのカードの間を動くアクティビティをやりました。早いリズムに合わせて動くのは大変ですが、みんな楽しそうにカードを追い、中には自発的に数字を数えられるお友達もいました。このクラスでは、1～12までを数えられるようになることを目標にしています。11と12がなかなか難しそうですが、引き続き練習していこうと思います。

児童英検対策ゴールドクラスは、「場所」を言い表す単語を覚えました。美容院、理髪店、市役所、水族館、空港といった単語を英語で覚えました。英語と日本語でそれぞれの単語を結びつけた後、新出単語がすべて出てくる絵カードを使ってすべてを英語で言って確認しました。stadiumという単語は「スタジアム」という発音に慣れているため発語に苦戦していましたが、最後にはみんなきれいな発音で言うことができました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、電子黒板のワークに取り組みました。「What are these?」「What’s this?」を織り交ぜた問題で、どちらかの質問が絵に合うように書かれているので、それを読んで正しい答えを選びました。質問文の「this/these」を聞き取ったり、絵をヒントにしたりして、答えが複数形か単数形かを考えて解いていました。発語はまだ難しそうですが、意味や使い方をきちんと理解し、一つずつじっくり取り組めていました。

2コマ目は、自分で漫画のセリフを考えて書き込むワークに挑戦しました。テキスト学習で出てくる「Let’s play ～.」や「Do you have a ～?」などを使って、絵に合う文章を考えたり、絵を描き込んだりしました。ストーリーが不自然にならないように考えるだけでなく、スペルも間違えないようにしようと、何度も発語しながら取り組んでいました。「sleepは長いイーの音だからeeだ！」と、学習してきたフォニックスの知識をしっかり活用できていました。

プライベートレッスンの3コマ目は、既習の「Does he/she have any ～?」に加え、「Do they have any ～?」を導入しました。すぐに理解して使えるようになりましたが、「does」と「do」を混同してしまいがちだったので、アクティビティで繰り返し練習しました。女の子、男の子、お友達と、「calculator」や「ribbon」などの10個の新出単語が表になっており、「～を持っていますか？」とアンケート式に質問していきました。何度も繰り返す事で、少しずつスムーズに言えるようになってきました。