この日の小学生プライベートレッスンクラスでは、テキストに登場する単語を正しく読むことに取り組みました。
まずは、カードに書かれた単語を一つずつ確認していきました。フォニックス学習で学んだ音を思い出しながら、一音ずつ丁寧にひろって読み進めることができました。続いて、そのアイテムが教室の中にあるかどうかを考えながら単語の意味を確認していきました。「Do you have ~?」と質問され、その単語カードのアイテムがあったら「Yes, I do.」と答えてそれを取りに行き、なければ「No, I don’t.」と答えていきました。
アクティビティでは、単語カードを次々にめくり素早く読み進めるスピードリーディングにチャレンジしたり、絵カードと単語カードを使い神経衰弱ゲームに挑戦したりしました。リーディング練習やアクティビティを通して、スムーズに読める単語が増え、自信がついた様子でした