インファント、トドラー、児童英検ゴールドレベル&プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）では、「Hello!」というごあいさつの練習をしました。「Hello!」と先生が言うと、みんな笑顔で手を振ってくれるので、積み上げたブロックの後ろに隠れているものを見つけてごあいさつをすることに挑戦してもらいました。順番にブロックを取っていくと・・・上から段々と隠れているものが見えてきます。出てきたのは、うさぎのぬいぐるみでした。優しくうさぎに触りながら、「Hello!」のごあいさつに笑顔で応えてくれる姿はとても微笑ましかったです。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）では、4月の歌の一つ「Let’s Sing Together」を楽しみました。「一緒に楽しく歌いましょう」という歌詞の通り、大好きなお母さんと向かい合わせになって手をつなぐと、軽快なリズムに合わせて手を左右に振りながら楽しんでくれました。この歌では、「Sing, sing together,・・・」というフレーズが何度も繰り返されるので、「sing」という単語もすぐに覚えて一緒に歌うことができそうです。

児童英検ゴールドレベルクラスでは、家にある物の単語を学習しました。テキストには、ページの半分に絵が、もう半分に単語が書かれているので、単語の方を隠して「What’s this?」と会話形式で単語を答えてもらいました。「知ってる！brush！shampoo！」と積極的に答えてくる物もありましたが、「やかん」や「日記」などの知らなかったものはＣＤで聞きながら一語ずつ丁寧にリピート練習をしました。また「まな板」は「cut」する「board」だから「cutting board」という様に、意味も考えながら新出単語に取り組んでいきました。

1コマ目のプライベートレッスンは、「What’s this?」の定着を目標に色々なアクティビティに取り組みました。テキストを使って文房具の単語を学習してから、実際に教室内の物を手に取って「What’s this?」「It’s a ~.」の会話練習を行いました。「ruler」など発音の難しい単語も、講師の発語を真似て上手に発音できていました。また、「What’s this?」と指された絵カードを見て、「book」「desk」など各絵に合う単語カードを選んでいくゲームでは、フォニックスルールに基づいて正しい単語カードを見事選ぶことができていました。

この日の2コマ目のプライベートレッスンでは、テキストで学習中の現在進行形を活かして、「My Friends」という絵本を読み進めていきました。ストーリーに出てくる女の子が、友達のサルに木登りを習ったり、鳥に歌を教わったりします。カラフルで優しいタッチの絵を見ながら講師の読むストーリーを聞き、「What are they doing?」の質問に答えてもらいました。ストーリーに出てくる動詞の現在形をしっかり聞き取り、自信を持ってそれを進行形に変えて「Climbimg a tree!」「Singing!」と、答えることができていました。

3コマ目のプライベートレッスンは、電子黒板での文法練習に取り組みました。絵とそれを表現する文章が出てきますが、文章はbe動詞と動詞の進行形の部分が穴埋めになっています。たくさんの選択肢の中から正しい二つを選んで当てはめなければ、クリアして次の問題に進めませんが、「listening」と「hearing」の様なまぎらわしい単語にも悩むことなく、次々と正しい動詞の進行形が選べていました。「I」や「He」の時はbe動詞もすぐ選べていましたが、「My dad」などになると多少悩みつつも冷静に取り組めていました。