「年長児クラス」の様子をご紹介致します
テキストの中には、「pinata」が登場しました。日本では馴染みのないものですが、メキシコやアメリカでは誕生日パーティには欠かせないアイテムということがわかりました。キャンディをたくさん詰めたピニャータを子どもたちが一人ずつ順番に棒を使って割り、中から出てきたたくさんのお菓子を大喜びで拾い集めます。
テキストには、ピニャータ作りに必要な材料が書かれていますが、クマのピニャータを作るために必要なものを聞き取るリスニングに取り組みました。
必要な材料について話している男の子と女の子のやりとりを何度か聞くと、「I need plastic bottles for legs and nose. 」や「I need tape and newspaper.」や「I need two big balloons」「I need paint. Brown and white.」といった文章をしっかりと聞き取ることができ、テキストにリストアップされた材料の中から必要なものにしるしを付けていくことができました。
数の学習のページでは、「40-49」に取り組みました。数字をなぞり書きし、声に出して読む練習をした後は、１から50までの数をランダムに読むことに挑戦しました。どのお友達もどの数字が登場しても自信を持って言うことができていました