「年中児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします
年度末に近づき、この日は今までの総復習に取り組みました。ワークシートを使った復習では、まず「I have」と「I want」の確認をしました。ワークシートには人形、つみき、三輪車、クマのぬいぐるみなど色々なおもちゃの絵が描いてあります。自分が持っている者は緑のマーカーで、欲しい物は青いマーカーで丸をつけていきます。
先生の「What do you have？」という質問に「I have a tricycle.」「I have blocks.」と単数と複数に気を付けて答えたり、「What do you want?」という質問には「I want an action figure.」とその単元で学んだ新出単語を思い出して答えたりすることができました。
体の部位を使って何ができるかを表現するワークでは、できることにマルを、できないことにはバツをつけます。「Can you smell flowers with your nose？」といった質問には親指を立てて「Yes, I can!」と答え、「Can you paint with your ears?」といったおかしな質問には首を振って「No, I can’t!」と元気に答えてくれました。
「家族」がテーマの単元の復習では、ワークシートとシールを使いました。家族写真を見ながら、一人ずつ「This is my ~.」という文章で表現します。「daddy」や「mommy」は、「father」「mother」という正式な単語を覚えて言う事ができていました。おじさん、おばさん、いとこといった新出単語も、「a-u-n-t」と一文字ずつ音を確認しながら読んだり、「uncle」など覚えていた単語は「He is my uncle.」と文章で正しく言う事もできました。それぞれの人物を確認したら、単語シールを当てはまる絵の隣に貼ってワークシートを完成させました。
最後におもちゃの食べ物を使って「have」「like」「want」を使った会話練習をしました。「I have a cake. Do you like cakes?」とお友だちに聞くと「Yes, I do.」と返事が返ってきました。そこに「Do you want a cake?」「Yes, I do.」「Here you are!」「Thank you.」「You’re welcome.」と会話を続けていきます。質問をした食べ物が好きでない時には「No, I don’t.」と返事がかえってくるので、別の食べ物を選んでもう一度質問します。
hamburger、fish、strawberry などを選んで質問をしていましたが、やりとりに慣れてくるとオリジナルの食べ物を作って質問を楽しんでいました。魚をハンバーガーに挟んで「Do you like fish hamburgers?」と質問された時は「NO, I don’t!」と大きな声で答えたり、マフィンにドーナツを重ねて「Do you want a doughnut-muffin?」と質問されたら「Yes, Yes, Yes, I do!」と笑顔で答えていました。
