「年長児クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、「his」と「her」がテーマとなりました。前回は自己紹介に取り組みましたが。今回はお友だちの名まえを紹介することに挑戦しました。
電子黒板で「his」「her」の読み方と意味、使い方などを学習し、次にテキストに登場するQ&Aのやりとりを聞きました。「What’s his name?」「His name is Mark.」といった表現を繰り返し聞き、練習をした後で、自分の隣に座るお友だちの名まえを紹介していきました。「his」と「her」を正しく使い分けて「Her name is ~.」などとしっかりと発表することができました。
又、テキスト内のワークでは、お友だちの顔を描き「This is my friend. His name is ~.」とそのお友だちを紹介しました。
フォニックス学習では、先生が伝える単語の語頭音をあてることに挑戦しました。「leg」「violin」と次々に聞こえてくるアイテムの絵を見つけそれぞれの最初の文字が書かれたシールをその絵の隣に貼っていきました。「l」も「v」も難しい音ですが、一生懸命に聞き取ろうと頑張るみんなでした。
