この日の「小学生クラス」は、単元の復習から始まりました。
単語と絵を合わせる神経衰弱ゲームでは、「rice」「cake」「cookie」「milk」といった食べ物の単語を正しく読み、絵カードとのマッチングができると、続いてジェスチャーゲームに取り組みました。
「I wash my hands.」「I eat pizza.」といったアクションを表すフレーズを当てることができるか競いました。先生の指示に合わせてジェスチャーをすると、次々に手が挙がり、「I drink milk!」などと大きな声で正解を言うことができたみんなです。
復習が終わると、単元テストに取り組みました。
