この日のトドラークラス(2~3歳児と保護者)は、朝食のメニューの単語を学習しました。CDやテキストで単語の復習をした後、絵カードを使ったアクティビティに挑戦しました。先生が伝える単語の絵カードを、ボードに貼られたカードの中から探してタッチしていきますが、「Pancake.」と先生が伝えると大きな声で「Pancake!」と言いながら、パンケーキの絵カードを見つけてタッチすることができました。その後、先生が伝える単語がどんどん増えていき、「Pancake.」「Eggs.」「Orange juice.」「Ham.」と4つになっても上手に発語し、正しいカードを見つけることができていました。
年長児クラス、キンダーガーテン3は、職業がテーマでした。カードを使ったアクティビティでは、聞き取った職業のカードを見つけるカード取りゲームを楽しみました。お友達が一人、先生に「What’s your job?」と質問をされます。そのお友達は、先生が指さしたテキスト内の写真を見ながらその職業を答えます。「Doctor!」と答えると、他のお友達が目の前に広げられたカードの中からお医者さんの絵カードを探します。最初に見つけることができたお友達が次に質問に答える番となりますが、どのお友達も「Police officer!」「Vet!」「Chef!」「Singer!」などと自信を持って職業の名前を答えることができていました。
小学校低学年クラスは、「this」と「that」を使った表現を学習しました。2つのチームに分かれて取り組んだアクティビティでは、先生が指さしている物を正しく答えることに挑戦しました。先生のジェスチャーを見て「What am I pointing?」という質問を聞き、正しい答えが分かるとブザーを押します。最初にブザーを押したグループに回答権があり、「This is a table.」などと答えます。どちらのチームもブザーの早押しに遅れないようにと一生懸命に先生の様子を見ていました。近くのものを指さした時には「This is a ~.」、遠くのものを指さした時には「That is a ~.」という表現の違いをしっかりと理解し、「That is a trash can.」「This is a board.」「That is a clock.」等々、室内にある物を積極的に答えることができていました。
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