インファント、トドラー、キンダーガーテン3＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、顔の部位を言い表す学習の一環で、ブタの顔のパーツを貼り付けるクラフトをしました。eyes、nose、mouthの4枚をそれぞれ顔の好きな場所に貼っていきます。目が下の方にあったり、口がへの字になったりと、さまざまな表情のブタが出来ました。また、「Where’s your nose?」と、自分の顔を触って確認しながら確認することもできました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「The Hungry Dragon」というストーリーを電子黒板で見ました。お腹の空いたドラゴンが町中の食べ物を食べて、最後に男の子がくれた1個のキャンディーで満足して山に帰ります。fish balls、puddings、cakes、fruits、vegitablesなど次々に出てくる食べ物を、みんな熱心に見入っていました。sausagesやtomatoesなどの知っている単語が出てきた時は、「知ってる！」とうれしそうでした。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、消防士、看護師、美容師、シェフ、医師、獣医師、警察官、秘書といった職業の中から、将来なりたいものを探しました。男の子には警察官や芸術家が、女の子にはダンサーやシェフが人気で、「What do you want to be when you grow up?」という質問に「Bus driver!」や「Dancer!」としっかり答えることができました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、質問カードを引いて答える練習をしました。テキストで学習したキーセンテンスを中心にした質問がカードに書かれています。答えるのに時間がかかるものとありましたが、「What day do you like best? And why?」に「I like Friday best because I can relax in the evening.」などと答えることができました。

プライベートレッスンの2コマ目は、スピーチの聞き取りと作文をやりました。CDでサンプルスピーチを聞きながら、キーワードを電子黒板に書き込んでいきます。キーワードを書き出すことで、スピーチの内容理解だけでなく、どんな構文がどのように使われているかを確認しました。自分でも「My Day」というテーマでスピーチを考え、「I always have toast but I never have sushi for breakfast.」「I take a bath at 7:30 and watch TV.」と、既習構文を正しく使って作文できました。
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