この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「色」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。「Pop! Goes the Weasel」という歌に合わせてウサギの指人形がビーンバッグを持って箱の中から飛び出しますが、その時に「What color is it?」と先生がビーンバッグの色をたずねます。緑や赤のビーンバッグを持って登場すると、先生と一緒に「Green.」「Red.」「Purple.」などと上手に言うことができました。又、床に食べ物のおもちゃを広げ、「Can I have the pink peach?」といった先生の問いかけを聞いてピンク色の桃を探すという「色」についてのアクティビティも楽しむことができました。
トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「アルファベット」がテーマでした。テキストには、名前の最初のアルファベットをたずねる質問が登場しますが、先生が「What’s your name? What’s your initial letter?」と一人ひとりお友達にたずねると、これまで学習してきた自分の名前の最初の文字を思い出しながら「Y」や「K」などをアルファベットカードの中から選ぶことができました。その後、それぞれ選んだアルファベットの書き方をお母さんと一緒に練習し、テキストの中にしっかりと書くことができました。
年中児クラス、キンダーガーテン2は、「My Senses」の学習を進めました。体の部位とその部位を使った動作を結び付けて長い文を作るゲームに挑戦しました。まず最初に様々な動作の絵がついたサイコロを投げ、その動作をするためには体のどの部位を使えばよいかを考えて、その部位のカードまでジャンプして進みます。においを嗅いでいる絵が出た時は、鼻のカードを目指してジャンプをし、たどり着くとカードを取り「I smell with my nose.」と上手に言うことができました。その他にも「I see with my eyes.」や「I hear with my ears.」などの文章を前回よりも自信を持って言うことができるようになりました。