KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

「年中児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Body Parts」がテーマでした。テキストに登場する「Wash Yourself Clean」のリズムに合わせて「hair」「face」「neck」などを洗う真似をすると、続いて先生が伝えるフレーズを聞き、足や腕や首などを洗う真似をしていきました。

又、絵カードに合わせて「Wash your arm!」と一人のお友だちが言うと他のみんなが腕を洗う真似をするなど、お友だち同士でのアクティビティに挑戦しました。

テキストのワークではみんなが自由に顔を描き、最後に「Is a nose big?」や「Is hair long?」といった質問に答えながらみんなが描いた「face」を紹介していきました。

この日の「小学生クラス」では、ものの「数量」をたずねたり答えたりするやり取りに挑戦しました。「crayons」「pencil cases」「video games」といった様々なアイテムが登場し、それぞれ「1つ」の場合と「複数」の場合の表現を確認しました。

実際のやりとりでは、「How many」の表現を覚えて「How many pencil cases?」や「How many books?」などとみんなが持っているアイテムの数をたずね、「Two pencil cases.」や「Four books.」のように、鉛筆やテキストの数を答えていきました。

すごろくゲームでは、「How many pencils?」や「How many spaces?」などの質問に答えて進んでいきました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「時刻」と「一日の活動」がテーマでした。「It’s six thirty. Time to wake up.」や「It’s seven fifty. Time to go to school.」といった表現がテキストに登場し、時刻とその時間にすることを伝える表現を学習しました。

CDから聞こえる時刻や活動を聞き取り、時計のカードやアクティビティの絵カードから該当するものを選んだり、テキストのワークに自分自身の活動の時刻を記入したりしました。

「I wake up at six o’clock.」「I go to school at nine o’clock.」などと 上手に伝えることができました。

「年少児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「椅子」や「机」「ドア」といった教室の中にあるものの単語を学習しました。

テキストのイラストの中から、「chair」「desk」「door」「window」「light」「board」の他、「Who is wearing a skirt?」といった先生の質問を聞き既習のアイテムなども見つけていきました。

実際の教室の中でもアイテム探しを行い、テキストのイラストと同様に色々なアイテムを素早く見つけることができました。

「年少児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「It’s ~o’clock.」と時刻を伝える表現に取り組みました。テキストに登場する「It’s nine o’clock.」の他、時計の短針を動かしながら「It’s four o’clock.」などと時刻の表現を練習しました。

又、テキストのワークでは、クラスメイトを紹介する表現に挑戦しました。「This is my friend.」に続いて「Her name is ~.」などとお友だちの名まえを伝えていきました。「Her」「His」の意味を理解し、正しく名まえを伝えることができました。

 

「年中児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Father’s Day」がテーマの今週は、年中児クラスのお友だちもお父さんへ贈るメダル作りを楽しんだり、お父さんが好きなものや好きなことをみんなで考えてみました。「Let’s Find Father」ゲームでは、お父さんのカードをみつけようと一生懸命に取り組みました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

今週は、「Father’s Day」がテーマです。年長児クラスのお友だちも、大好きなお父さんへ贈るメダル作りやお父さんをみつけるカードゲームを楽しみました。

「年少児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Father’s Day」がテーマでした。大好きなお父さんのためにしたいことを考えたり、お父さんへ贈るメダルを作ったり、「Let’s Find Daddy」ゲームを楽しんだりしました。

「年中児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Body Parts」がテーマでした。「Head, Shoulders, Knees, and Toes」の歌に合わせて体の部位の名まえを覚えていきました。

又、「Touch your nose.」といった先生の指示を聞き、鼻や口、膝などにタッチするアクティビティを楽しんだり、絵カードを見てその名前を正しく言うことに挑戦したりしました。