KID'S SPACE weepee English School 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール
「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、「時刻」と「ルーティーンワーク」がテーマでした。
「It’s six thirty. Time to wake up.」といったフレーズを聞き、その時刻とその時にすることを考えました。6:30を示す時計や起床の様子が描かれたイラストを見つけると、最後は「Time to wake up.」と書かれたカードを見つけることができました。
その後も、幼稚園へ行く時刻や帰宅する時刻、お風呂に入ったり就寝する時刻などを聞き取り、一日の流れを時系列で確認することができました。
この日の「小学生クラス」は、Reading に取り組みました。「Five Is Fine」というショートストーリーに登場する単語を一つずつ確認することから始めました。
「Faith」や「foxes」など発音が難しい単語もありましたが、繰り返し発語練習を行い、自信を持って音読することができるようになりました。
「年少児 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、「Father’s Day」がテーマでした。やさしくておもしろくて力持ちでいつも一緒に遊んでくれるお父さんは、みんなヒーローです。そんなお父さんの顔を描き、すてきな「My Superhero」のカードを作りました
「 年少児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、「Father’s Day」がテーマでした。やさしくておもしろくて格好いいお父さんやおじいちゃんやお兄ちゃんはみんなのヒーローです。そんなお父さんやおじいちゃんやお兄ちゃんの顔を描き、すてきな「My Superhero」のカードを作りました
「年中児クラス」の様子をご紹介いたします
この日のレッスンでは、「My Superhero」のカード作りに取り組みました。大好きなお父さんの顔を描き、強くてやさしくていつも一緒に遊んでくれて一緒にお風呂に入ってくれるスーパーヒーローを完成させました
この日の「小学生クラス」は、「最上級」がテーマでした。
テキストには、「delicious」「colorful」「expensive」「graceful」の４つの項目があり、それぞれに様々なアイテムが登場していました。「Which one is the most graceful?」という質問には、クマやゾウ、ガゼルの中から最も美しいと思う動物を選んで「The gazelle is the most graceful.」と答えました。
更に、「least」を使った表現にも取り組み、「Which one is the least expensive?」という問いに、一番安いと思われるものを選び、「The T-shirt is the least expensive.」と、意味を理解し正しく答えることができました。
「年長児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、「Superhero」をテーマに、ありがとうと感謝を伝えたい家族について考えました。いつもやさしくて、色々なことを教えてくれるお父さんやおじいちゃんやお兄ちゃんはスーパーヒーローです！
この日の「小学生クラス」では、衣類の単語を覚えて、「誰のもの」かをたずねたり答えたりするやりとりに取り組みました。
「Whose dress is this?」「It’s Emma’s dress.」や「Whose pants are these?」「They’re Nick’s pants.」のように、単数と複数で表現する衣類をそれぞれ理解し正しくやりとりを進めることができていました。
又、「her」「his」を使い「It’s her skirt.」や「They’re his pants.」といった表現も行うことができました。
「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は「色と形」がテーマでした。テキストには、様々な形や色、大きさの凧が登場し、どの凧が誰のものかを考えました。
「Is it big?」と大きさをたずねたり、「Is it a triangle?」と形をたずねたり、「What color is it?」と色をたずねたりしながら該当する凧を見つけていきました。
テキストのワークでは、自分自身の凧を描き、「It’s a big yellow diamond.」などと紹介しました。
この日の「小学生クラス」では、お友だちが持っている物を当てるやりとりに挑戦しました。
テキストに登場したアイテムを覚え、「Does she have a camera?」「Does he have a train pass?」などと質問をし「Yes, he does.」「No, she doesn’t.」という答えをもとにお友だちが持っているアイテムを当てていきました。3回質問をしても当てられない時には「What does she have?」と質問をしました。
どのお友だちも質問と答えのいずれも正しく表現することができ、スムーズなやりとりを進めることができていました。
