KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は “自己紹介” と “友だちの紹介” に挑戦しました。

自分の名まえをフルネームで伝え、年齢や誕生日、好きな動物や苦手な動物を発表する様子がテキストに登場し、同じようにみんなも自分自身のことをテキストに書き出し、更にお友だちのことについても書き出しました。

発表の準備ができると、順番にお友だちのことを紹介していきました。「He」や「She」、「his」や「her」の使い方が少し難しかったのですが、「He is six years old.」「His birthday is  May 6th.」や「She likes rabbits.」などと一生懸命にお友だちの紹介をしてくれました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「I can see」の表現に挑戦しました。「What can you see?」という質問に、スーパーマーケットや動物園、教室の中で見えるものを答えていきました。

スーパーの中では「I can see juice.」「I can see melons.」、動物園では「I can see zebras.」「I can see a giraffe.」、教室では「I can see blocks.」等と見えるものを一生懸命答えてくたみんなです。

又、その後の復習では、これまで学習したことを思い出しながら質問に答えていきました。「How old are you?」「Where do you live?」「What can you do with your hands?」「What food do you like?」等々、いろいろな質問に正しく答えることができるとシールを1つずつ貼っていくことができるので、どのお友だちも一生懸命頑張っていました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した内容の復習に取り組みました。

「I have books.」「I like my grandpa.」「It’s an orange. 」「They are hoops.」のように様々な単語と表現が登場し、ビンゴゲームを行いながら復習を進めていきました。

絵カードを引き文章を作りましたが、単数と複数の表現ではどのお友だちも苦戦する様子が見られました。それでも、次第に慣れてくるとゲームを楽しむ余裕も出てきて、いち早く”BINGO” をとることができると大喜びでした。

この日の「小学生クラス」は、復習と単元テストに取り組みました。

これまで学習したことを思い出しながらの英作文では、「He is」や「There is」「I see」「My dad is」「Where is」などで始まる文章を作りました。

「He is my dad.」「My dad is nice.」「There is a cloud.」「I see a house.」「Where is a star?」等々、単語を思い出しながらそれぞれの英文を作ることができました。

又、単元の復習では「want」と「like」の使い方などを確認し、単元テストに取り組みました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「衣類」と「色」がテーマでした。

テキストには、身に着けている物が全て真っ白の人物が登場しました。そこで、その人の洋服や帽子、靴、カバンの色を決めていきました。

はじめに「アイテム」と「色」を選び、それを伝言ゲームの要領で前の人に伝えていくことに挑戦しました。「shirt」と「green」を選んだお友だちが「green shirt」と前の人に伝えると、その”伝言”をどんどん前のお友だちに伝えていきました。最後に先頭のお友だちが電子黒板に登場した人物のシャツを緑色に塗ることができ、”伝言” が正しく伝わったことがわかりました

ズボン、スカーフ、ベルト、靴、カバンについても伝言ゲームで全て色をつけることができました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のお天気チェックでは、「snowy」のカードを選びました。朝降った雪が嬉しくて「How’s the weather?」の質問に「It’s snowy!」と元気よく答えてくれたみんなです。

ウォーミングアップソングの「Bouncing Time!」では、この日も力いっぱいジャンプしました。

「St. Patrick’s Day」のアクティビティでは、「G-R-E-E-N」の歌を観てシンボルカラーの「GREEN」のスペルを学習しました。又、電子黒板ではアルファベットの線つなぎをしながら「St. Patrick’s Day」のシンボルとなる “Shamrock” を作りました。「Dance Dance Leprechaun Dance」の歌では、電子黒板に登場した小人の “Leprechaun” 達とダンスを楽しみました。

テキスト学習では、「衣類」の復習に取り組みました。「Let’s pick a skirt!」や「Let’s pick jeans!」といった先生の掛け声に合わせて、床に置かれた”衣類” の中からスカートやジーンズ、靴下や靴などを選びました。

更に、「family member」のカードを1枚選び、「mommy」「daddy」「baby」「grandpa」「grandma」等々、自分が選んだ “家族” のカードに洋服を置きました。

「Find Color」のアクティビティでは、先生が伝える色を探してタッチしていきました。「Let’s find Red!」と聞こえると教室の中の “赤いもの” をどんどんタッチしていきました。その他にも「yellow」「orange」「green」などに取り組みましたが、どのお友だちも素早く見つけることができました。

午後のレッスンでは、「Guessing Game」に取り組みました。少しずつ見えてくるアイテムが何かを当てていきますが、「Shoes!」「Socks!」などと素早く当てることができていました。

「衣類」をテーマにしたワークシートでは、「Grandpa is wearing glasses.」「Mommy is wearing a vest.」といった説明を聞き取り、”おじいちゃんのメガネ” や “お母さんのベスト” などをみつけて線でつないでいきました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「Phonics」の学習に取り組みました。アルファベットには「音」があり、それらの音がつながって言葉になるという先生のお話を改めてききました。

特に、「a」「e」「i」「o」「u」の母音についてそれぞれの音を覚えました。テキストには、3文字単語の真ん中の文字が空欄になったものがたくさん登場し、その空欄に入る母音を当てることに挑戦しました。

「cat」「bed」「pig」などと先生が伝える単語をよく聞き、真ん中の「音」を一生懸命に考えて「a」や「e」の音だとわかると、嬉しそうに手を挙げて答えてくれました。その後は、それぞれの文字が書かれたシールを空欄に貼りました。

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

3月に入り、復習に取り組み始めました。この日は「wearing」をテーマに、衣類の単語や「～を着ています」という表現を復習しました。

電子黒板に登場した人たちの中から、先生が伝えるヒントを聞き取りその人を当てていくアクティビティでは、「Ssara is wearing a white T-shirt, blue shorts and blue shoes.」という内容をよく聞き、白いTシャツと青い短パンと青い靴を履いた女の人がサラさんだと当てることができました。

その後のアクティビティでは、好きな洋服を描きました。帽子やシャツやズボン、ワンピース、スカートなどをすてきに描くと、最後は「I am wearing a blue shirt and black pants.」「I’m wearing pink dress.」などと発表してくれました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

3月のウォーミングアップダンスは「Bouncing Time!」です。元気にジャンプをしてウォーミングアップをしました。

「St. Patrick’s Day」についてお話をききました。3月の祝日のこの日は、緑色がシンボルカラーとなり、緑色のものを身につけたり緑色のものを食べたりすることや、小人の「Leprechaun」、「rainbow」、「shamrock」といったこの日にちなんだアイテムをみんなで見てみました。

又、「Leprechaun Dance 」の曲に合わせてダンスを踊ったり、「Leprechaun」の塗り絵を楽しんだりしました。

テキスト学習では、「たべもの」と「食器類」の復習に取り組みました。単語のリピートを元気よく行うと、続いては「family member」と合わせてアクティビティに取り組みました。

「Let’s get mommy a muffine!」や「Let’s get daddy bread!」といった先生の掛け声に合わせてお母さんやお父さんに食べ物を運んだりお皿やフォークを運んだりしました。

アルファベット学習では「Phonics Song」を歌ったり、電子黒板でのゲームを楽しんだりしました。

又、たべものの名まえの最初の音を聞いてその音が表す文字を考えていきました。「B, B, Bread!」や「M, M, Milk!」「T, T, Toast!」という先生の掛け声を聞いて最初の音がわかると、先生と一緒に「B」「M」「T」「F」「C」のどこに当てはまるか考えてそれぞれのたべもののカードを置いていきました。

「Leprechaun」が登場する ” Freeze Song ” では、足踏みしたり回転したりしながら体を動かし、「Freeze!」と聞こえると動きを止めました。

「Five Little Leprechauns」の歌では、ベッドの上でジャンプをしたりベッドから転げ落ちてしまったりする5人の小人たちが登場しますが、ジャンプしたり床に寝転んだりする動作を繰り返し楽しんだお友だちです。

この日の「小学生クラス」では、Phonics と Reading に取り組みました。「u_e」「ue」「ew」の発音を理解し、それぞれのつづりが含まれる単語を正しく読みました。

続いて、「Making Art」というショートストーリーの音読に挑戦しました。「glue」「blue」「tube」「huge」「few」「new」という単語も正しく発音することができ、自信をもって読み進めることができました。