KID'S SPACE weepee English School 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール
「年長児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は「Feeling」がテーマでした。「fine」「happy」「tired」「angry」など気持ちや体調を表す様々な単語が登場し、「How are you?」の声掛けに答えていきました。
「I’m sad.」「I’m angry.」などと選んだカードに合わせて答えていくと、次に隣のお友だちについて表現することに挑戦しました。
「How’s she?」や「How’s he?」と聞こえると、お友だちが持っているカードに合わせて「He’s sleepy.」や「She’s thirsty.」と表現することができました。
この日の小学生クラスは、「衣類」をテーマに “今着ているもの” を表現することに挑戦しました。
「He is wearing a shirt and pants.」のように現在進行形の表現を使うことを理解し、アクティビティに取り組みました。「She is wearing a green t-shirt, a purple skirt, white socks and pink shoes.」と手元のカードに書かれた内容を読み上げると、ペアになっているお友だちがその内容に合った絵カードを探します。
読み上げる方と絵カードを探す方を交替で行いましたが、いずれもスムーズに取り組むことができていました。
この日の「小学生クラス」は、「将来就きたい職業」をテーマにレッスンを進めました。
「What do you want to be?」という質問に「I want to be ~.」という表現で答えていきましたが、テキストに登場した「a movie star」「an architect 」「a tour guide」「an engineer」等の職業の他に、自分自身が就きたい職業を実際に答えたりすることもできました。
又、主語を「she」「he」に変えて、質問文を作っていきました。「does」を使うことを忘れずに「What does she want to be?」と質問をすると、「She wants to be a movie star.」と返答も正しく行うことができていました。
「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は、「Good morning」「Good afternoon」「Good evening」のフレーズを使ったやりとりに取り組みました。それぞれ、「朝」「午後」「夕方」に使うあいさつだということを理解し、みんなで練習をしました。
その後は、お友だち同士でのやりとりに挑戦しました。テキストに登場するやりとりを真似て、あいさつの後には「How are you?」と続けてみました。はじめのうちは小さかった声も、慣れてくると段々と大きくなり、元気よくはっきりと伝えられるようになりました。
「年中児クラス」の様子をご紹介いたします
この日は「Where do you live?」と「How do you come to school?」という質問に答えることに挑戦しました。
「I live in Chiba.」と住んでいる場所を答えることができると、次にウィーピーにどのようにして来るかということを考えました。
車や自転車、電車、徒歩等それぞれの方法によって「By car.」「By bike.」「By train.」「I walk.」という表現を覚えて「How do you come to school?」の質問に答えていきました。
又、アクティビティでは、お友達同士でのやりとりに挑戦しました。既に学習をしていた「What’s your name?」「How old are you?」の質問と合わせ「Where do you live?」「How do you come to school?」と質問をしたり答えたりしました。
この日の「小学生クラス」では、「比較級」と「原級」について学習をしました。動物や乗り物などのカードを使い、それぞれの大きさや走る速度や動く速度を比べてみました。
「ヘリコプター」と「飛行機」の絵カードを引くと、「An airplane is faster than a helicopter. 」と飛行機の方がヘリコプターより速く飛ぶということを比較級を使って表現したり、形容詞を入れ替えて「A helicopter is smaller than an airplane.」のように、ヘリコプターの方が飛行機より小さいと比べることもできました。
また、原級を使い「A zebra is as fast as a wolf.」というように「シマウマ」と「オオカミ」が同じくらいの速さで走ることを表現しました。
「年長児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします
この日は「進行形」を学習しました。
テキストには、「I am walking.」「I am singing.」「I am dancing.」といった表現が登場しますが、「I」の他にも「You」「He」「She」を使いながら “今やっていること” を表現することに挑戦しました。
又、テキスト内のワークでは、単語カードを組み合わせて文章を作っていきました。勉強をしている男の子のイラストに合わせて「He is studying.」という文章を組み立てたり、歌をうたっている女の子のイラストに合わせて「She is singing.」という英文を作ったりしました。
「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします
「Mother’s Day Week」のこの日のレッスンでは、大好きなお母さんへ贈るカード作りに取り組みました。手のひらに絵の具を塗って手形をとると、大きな太陽のような仕上がりになりました。
この日の「小学生クラス」でも「Mother’s Day」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。お母さんの大好きなところをたくさん書き、イラストをカラフルに塗り、お母さんへ贈るカードを作りました。
「年中児クラス」の様子をご紹介致します
「Mother’s Day Week」のこの日のレッスンは、大好きなお母さんへのカード作りとアルファベットアクティビティに取り組みました。みんなの立派な手形をとってカードにしたり、アルファベットをつなげて母の日にちなんだ単語を作っていくゲームを楽しんだりしました。
