この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、Jack-O’-Lanternの「pointing stick」作りに取り組みました。カボチャの土台に目、鼻、口を好きなようにアレンジしてのりで貼り付けます。とても可愛い「指示棒」が完成すると、それを使ってbat、ghost、black cat、pumpkinなどのハロウィーンキャラクターを教室内で探しながら指さしをする練習をしました。先生が伝えるキャラクターをよく聞き取ると、コウモリや黒ネコをpointing stickで指しながら「Bat!」や「Cat!」と上手にリピートすることができました。又、オバケを見つけて「Ghost!」と言うことができるお友だちもいました。
トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、色をテーマに学習を進めました。カラフルな卵形のカードを床に広げ、指示された色のカードを取るというアクティビティでは、みんながすべての色を正しく取ることができました。又、テキストCDから聞こえてくる色に合わせてそれぞれが持っているカードを上にあげるという取り組みでは、自分が持っている卵形の色カードをしっかりと掲げてみんなに見せたり、「Green!」「Purple!」「Black!」としっかり発語もできました。
年少児クラス、キンダーガーテン1は、物語の登場人物をテーマにカードを使ったアクティビィに取り組みました。まずは、教室の中に隠されているモンスター、シンデレラ、スーパーヒーロー等々が描かれたキャラクターの絵カードを探すことから始めました。たくさんあるカードの中から自分で見つけたものを持って戻ってくると、一人のお友達がカードを指しながら「What’s this?」と質問し、たずねられたお友達が「It’s Cinderella.」と答えます。とても上手なやりとりができると、続いて先生が「Is this a monster?」とカードを指しながら質問します。たずねられたお友達は「Yes」「No」で答えますが、いずれの場合も「Yes, it is.」「No, it’s not.」と正しく答えることができました。
この日のプライベートレッスンは、「From Walking to Biking」という記事をもとに学習を進めました。まずはCDで1段落ごとに区切ってリスニングをし、大まかな内容把握に努めました。その後、2分間で記事を黙読してから音読に挑戦しました。音読では、意味や文節で区切ったり強弱をつけることを意識しながら上手に読み進めることができました。又、その記事を元に、boneshaker、hobby horse、high wheeler、safety bicycle、tricycleといった種類の自転車がどの時代に当てはまるかという年表を完成させることができました。
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