この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、お天気がテーマでした。フープを2列に並べてその中をジャンプして進み、ゴールにあるお天気の絵カードの中からサイコロを振って出た絵と同じ天気を選びます。上手にジャンプをして進むと、先生やお母さんに手伝ってもらいながら一生懸命にカードを探し、正しい絵を見つけるととても嬉しそうに見せてくれました。「Sunny!」「Cloudy!」「Rainy!」「Windy!」とリピートも上手にできていました。
トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、顔の部位をテーマに絵カードを使ったアクティビティを行いました。eyes、ears、nose、hair、mouthなどの新出単語を歌やテキストで学習してから、神経衰弱ゲームに挑戦しました。歌の中で練習したeyes、nose、earsなどをよく覚え、絵カードをめくった時には先生の後に続いて上手に発語することができたり、mouth、teeth、tongueの絵の違いに気をつけることができたり、お母さんと一緒に熱心に取り組むことができました。
年少児クラス、キンダーガーテン1は、動作を表す単語がテーマでした。先生が「Run!」と伝えると、床に広げられた絵カードの中から走っている人の絵が描かれたカードを取り、続いて電子黒板に映し出された「RU___」という未完成の単語に先生が伝える音を聞いて「N」を書き入れます。最後に、電子黒板に登場した絵の中から走っている人の絵と「RUN」を線で結んで完成となります。更に「Sing」「Read」「Eat」「Drink」などの単語についてもそれぞれの意味をしっかりと覚え正しくカードを取ることができていました。アルファベットを書き入れて単語を完成させる時には、先生が伝える音から一生懸命に文字を思い出し丁寧に書くことができました。