インファント、トドラー、キンダーガーテン2、児童英検対策ゴールドクラス&プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）では、クリスマスクラフトでトナカイを作りました。お母さんに手形をとってもらい、つのを作ります。その後、目や鼻を上手に台紙に貼って顔を作りました。みんな小さな手形がとてもかわいく、完成したトナカイのお面をかぶったままABC song を歌いました。1人ずつベ ルを持って、曲を楽しんでいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、いろいろなおもちゃの名前を覚えました。車や電車、ボール、人形、ブロック、ゲームなどの絵カードについて、指示されたものを取るゲームをしました。みんな指示された単語をすぐに聞き取り、正しいカードを取ることができました。「Car」「Train」「Blocks」などと、上手に発語できるお友達がたくさんいました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、ライティングの強化に取り組みました。大文字と小文字をそれぞれ書いたり、絵を見てその単語の語頭文字を考えるワークをやりました。絵を見て単語がスムーズに出てくるお友達もいて、アルファベットと音が結びついているのがうかがえました。特にSから始まる単語を中心に取り組み、seal, sun, scissors,socksなどの単語のリピートも上手にできました。

児童英検対策ゴールドクラスは、本番を想定した総復習に入りました。これまで学習した単語や熟語を含む、さまざまな表現を復習するプリントに取り組みました。また、電子黒板を使ってワードサーチのアクティビティをやりました。angel, candle, holly, ribbons,tree,starなどのクリスマスワードを探しました。聞きなれない単語もありましたが、みんなスムーズに答えを見つけることができていました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、フォニックス学習を進めました。「castanets」といった長い単語も出てきましたが、少しずつ区切って1人で読めました。アルファベットの文字の名前と音を確認した後は、カラフルな絵を見ながら「How many ～?」や「Who’s ～？」を使った質問に答えていきました。「How many kittens are there?」には、「There are three kittens.」と答えられました。

2コマ目は、「want」を使った表現を学習しました。絵カードを見て「What does he/she want?」「He/She wants eggs and a muffin and milk.」という会話のやり取りを練習しました。「a toast」と「bread」のように紛らわしいものも出てきましたが、単数と複数に気をつけながら発語できました。「What do you want for breakfast?」には、「I want tea and cereal and eggs.」と自分の欲しいものを上手に言えました。

プライベートレッスンの3コマ目は、絵カードに簡単な説明文をつけるアクティビティに挑戦しました。絵カードと曜日カードをランダムに1枚ずつ選び、人名、その人が1週間で1番好きな曜日、その理由を考え、テキストの例文にならって説明します。三人称単数のsや複数形のsに気をつけながら、「This is Andy. His favorite day is Friday. He plays outside with his dogs.」と長い説明を1人で頑張って言えました。
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