インファント、トドラー、キンダーガーテン2、児童英検対策ゴールドクラス＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、天気の言い方を練習し、電子黒板を使ってマッチングゲームに挑戦しました。お母さんと一緒にカードの絵をタッチしてめくり、同じカードを探します。出たカードは「Sunny!」「Rainy!」と言いながら覚えていきました。カードがそろうと「すごーい！」と拍手をしたり、自分の番が待ちきれずにボードの前に集まったりと、電子黒板のアクティビティはみんなのお気に入りです。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、顔の部位を言い表す言葉の学習を進めました。CDでチャンツを聞いて、「Point to your eyes.」という文章に合わせて、その部位を触りながら確認していきました。どの単語もみんなとてもよく覚えていて、CDをよく聞き、正しい場所を触ることができました。「teeth」や「tongue」なども頑張って覚えることができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「動物の鳴き声」をテーマに、テキストに出てくる「イヌ」「ネコ」「ニワトリ」「トリ」「ネズミ」を覚えました。「Woof woof」の犬や「Meow」のネコ、「Tweet」のトリの鳴き 声はとてもスムーズに発音することができましたが、「Cock-a-doodle-doo」のニワトリや「Squeak squeak」のネズミの鳴き声は、繰り返し練習しながら覚えました。 その後、動物の絵カードを並べて、指示した動物の鳴き声を言うアクティビティをやりました。「Chicken!」のときは、とても慎重に「Cock-a-doodle-doo」と言っていました。

児童英検対策ゴールドクラスは、疑問詞の理解と強化を目的にアクティビティをやりました。「My birthday is May 5th.」「I live in Chiba City.」「It’s your book.」といった答えとなる文を聞き、その質問文に含まれるであろう疑問詞を早押しで答えます。疑問詞を素早く的確に理解して答えるのは重要なスキルなので、熱心に取り組んでいました。「Who」と「Whose」に迷ったりしながらも、繰り返し練習する事で、どんどん早く正しく答えられるようになりました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、「好きなもの」をテーマに学習しました。「What’s your favorite ～?」の構文を使って、絵カードを見ながら「animal」「food」「sport」など、いろいろなカテゴリーを当てはめて聞いたり、「What about you?」で聞き返したりしました。また、CDを聞いてTed、Jean、Jack、Sueの好きな色を聞き取って、名前カードと色カードをマッチングしていくアクティビティもしました。

2コマ目は、「There is a/an ～.」と「There are ～s.」の構文を練習しました。椅子、机、箱といった場所の中、上、下、側にある物について、制限時間内にいくつ正しく言い表せるかを試しました。単数の時に使う「a」と「an」の使い分けに注意しながら、「There’re hoops under the chair.」や「There’s a glue on the box.」など、たくさん言うことができました。2回目のチャレンジでは1回目よりも多く言えて、とてもうれしそうでした。

プライベートレッスンの3コマ目は、テキストの「Stacy’s Day」というお話を読みました。ステイシーという女の子が、登校前にメールを確認する、学校で勉強する、スイミングに行く、というように1日について話しています。初見でしたがとてもスムーズに読むことができ、内容もきちんと理解できていたので「When does she usually go to swim practice?」といった質問にも自信を持って答えられました。また、自分の1日についても「I usually go to school at 7:45. 」「I never take a nap in the evening.」と、頻度を表す言葉を使って表現できました。