インファント、トドラー、キンダーガーテン3&プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、おもちゃを使って「Hello」と言う練習をしました。大きなボールを転がしながら、相手に「Hello」と声をかけるのに始まり、小さいボール、フープ、ソフトブロックと、転がしたり手渡したりしながら「Here」や「Hello」と練習しました。お友達と仲良くアクティビティを楽しんでいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、テキストに出てくる「Hello. How are you?」「What’s your name?」に答える練習をしました。CDを聞いたり、電子黒板で映像を見てから、マイクのおもちゃを使って1人ずつ質問しました。自信をもって名前や「I’m fine!」と元気に言えたり、お友達に上手に質問できたりと、みんなマイクを握って一生懸命発語できました。

年長児クラス、キンダーガーテン３は、反対言葉の学習を進めました。「大きい・小さい」、「長い・短い」、「太い・細い」、「暑い、寒い」、「背が高い、低い」、「うるさい、静か」のジェスチャーをそれぞれ覚え、指示された動きと反対の意味のジェスチャーをやりました。みんな覚えるのが早く、すぐに正しいジェスチャーをすることができ、あわせて発語もしっかりできていました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、一番好きな食べ物を伝える、好きな食べ物を比較する表現を学習しました。「I like fried rice best.」「I like udon better than soba.」と文章を作っていきました。口頭で言うだけでなく作った英文を書く練習もやり、2種類の表現について5文ずつ書いて発表しました。強調したい部分を意識し、強弱をつけながら「I like beefsteak best.」「I like grapes better than peaches.」と発表できました。

2コマ目のプライベートレッスンは、日課表を見ながら「Math is on Monday.」、「English and P.E. are on Thursday.」といった単数と複数の使い分けと、「Math is on Monday, Wednesday, and Friday.」の様ないくつかの表現を練習しました。アクティビティの時間では「家庭科と音楽は火曜日にあります」といった文を聞いて、必要な教科カードと曜日カードを並べ、足りない単語を補って文章を作りました。大変スムーズに作文でき、大きな声で発語練習ができました。
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