インファント、トドラー、キンダーガーテン3&プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、課題曲「Peanut butter and jelly」に挑戦しました。ピーナッツを「crush」、グレープを「squash」、それらをパンに「spread」、二枚のパンを「put together」と動作をして、サンドイッチ作りの真似をしました。 「Peanut butter and jelly sandwich」はまだ見たことも食べたこともなかったようですが、サンドイッチを作る工程を楽しみながら最後はおいしそうに「munch, munch」と食べる真似をしていました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、引き続き「マナー」について学習しました。テキストの絵を見て、「What do you say?」の質問に、「Ouch!」「Are you OK?」や「I’m sorry.」「That’s OK.」のやりとりをお母さんとペアになって発語練習しました。この日は今年度最後のレッスンだったので、最後には修了書を渡しました。これまで学習した内容がしっかり活かされ、「Here!」や「Thank you.」をとて も丁寧に言うことができていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3では、「時間」をテーマに学習を進めました。テキストに描かれた時計の絵を見ながら「What time is it?」という質問に「It’s 1 o’clock.」や「It’s 5 o’clock.」と上手に答えることができていました。更に電子黒板でのアクティビティでは、時計の絵を見てその絵にふさわしい英文を選ぶ練習をしました。6時の時計を見て「It’s six o’clock.」という英文を選ぶ時には、「s」「i」「x」と音を一つずつ確認して、正しい文章を選び出すことができていました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンでは、「Easter」の絵本を読みました。「The Easter Egg Hunt」という本には「Easter Egg」と呼ばれる卵がでてきます。「yellow, red, light green, blue, pink…….」と、卵にぬられている色を次々と教えてくれました。白い卵に模様を描いたり色をつけたりして作る「Easter Egg」の他に、春の始まりの「Easter」の時季に咲くユリの花や「Easter」には欠かせないウサギについて「Easter lilies」「Easter bunny」と、絵本を読みながらそれぞれの名前を覚えていきました。

二コマ目のプライベートレッスンは、フォニックス学習のまとめでストーリーを読んだり、ボードゲームに挑戦しました。テキストのストーリーにはサイレントEの「mice」やsoft Gの「giant」などの単語も出てきましたが、今までの学習成果を活かしてスラスラと読むことができていました。また「word hop」というボードゲームでは、数の代わりにアルファベットが書かれた6個のサイコロをふり、組み合わせてできた単語の数だけマスを進みます。「lake！やった！」「zainなんて言葉ない～！」と、たくさんの単語を作って発語しながら楽しく学べました。
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