インファント、トドラー、キンダーガーテン3＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、天気カードと電車のおもちゃを使ったアクティビティをしました。「Can you go through sunny tunnel?」や「It’s rainy today.」といった指示を聞き取って、その天気の絵カードのある道やトンネルを通ります。rainyとsnowyで迷ったりすることもありましたが、みんな正しい道を選べました。sunny、cloudy、rainy、snowyと発語できるお友達もいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、テキストのCDを聞きながら顔の部位の名前を練習しました。「Can you point to ~?」という指示にteeth、ears、mouth、hairなど自分の顔のパーツを触ったり指さしたりします。とても集中して取り組み、その後のアクティビティでも大きな声でリピートしたり、すぐに認識できたりしていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、電子黒板を使って場所を表す単語を学習しました。「Where’s GOGO?」というお話を通して、「Is he on the desk?」「Is he in the drawer?」という言葉を覚えました。onやin、underといった単語が聞き取れると、手を挙げて知らせてくれました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、「将来就きたい職業」がテーマでした。さまざまな職業の単語や、それぞれの職業に就きたい理由を表すフレーズを学習した後、テキストにならって「動物が好きなので、獣医になりたい」や「人の役に立ちたいので消防士になりたい」といった文章を英文にしました。学習した単語やフレーズを思い出しながら、「I want to be a vet. I’m interested in animals.」「I want to be a fire fighter. I’m interested in helping people.」と正しく伝えることができました。

2コマ目のプライベートレッスンは、電子黒板のワークをしました。日本文と単語が出てくるので、その日本文に合うように単語を並べ替えて英文を作ります。英語は大まかに主語、動詞、目的語の順番になることを確認してから取り組むと、たくさんの単語があっても「I study English from six to seven every night.」と正確に並べ替えることができました。出来上がった文章を読む練習もし、フォニックスルールを思い出しながらていねいに発語できました。