インファント、トドラー、キンダーガーテン3＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、カラーボールを使ったアクティビティを楽しみました。blue, yellow, green, orangeなどたくさんのカラーボールにみんな大喜びで、赤いボールは赤いボックスに、青いボールは青いボックスにというように、色を確認しながらボールを入れていきました。単語をリピートするだけでなく、「yellow!」「blue!」としっかり自分で発語しながらボールを持ってきてくれるお友達もいて、少しずつ単語が定着していることが実感できました。

トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、アルファベットの学習を進めました。テキストで1文字ずつCDを聞きながら確認した後、体を
使ってアルファベットの文字を表現していきました。両手をまっすぐあげてI、寝転がって両手と両足を上げてU、両手両足を大きく広げてXなど、全身を使って表現します。難しい形もありましたが、お母さんに手伝ってもらいながら一生懸命に取り組みました。上手にできると、うれしそうに「I!」「M!」と大きな声で発語もできました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「I play~.」という構文にいろいろな楽器を当てはめて文章を作りました。電子黒板のワークの時間には、楽器のマッチングゲームを楽しみました。ピアノ、バイオリン、クラリネット、サックス、木琴など、選んだ単語を発語します。「piano」「violin」をよく知っていただけでなく、「xylophone」「saxophone」といった難しい単語もしっかりと言えました。みんな記憶力が良くて、あっという間にすべてのカードをマッチさせました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、友達や家族と話をするのをテーマに、いつ、誰と、どんな話題について話をするのかの要素を入れた会話を練習しました。音楽、スポーツ、ニュース、本、テレビ番組など、いろいろな話題を当てはめながら文章を作りました。「I like to talk about music.」「I talk with my big brother.」「We usually talk after dinner.」や「I like to talk about athletes.」「I talk with my friend.」「We usually talk on the way to school.」と、正しく英語で言えました。

2コマ目のプライベートレッスンは、時間の過ごし方についての英語をCDや電子黒板で聞きました。テキストの絵を見ながらCDを聞き、誰がどのように学校の休み時間と放課後を過ごしているのか聞き取ります。文末まで集中して「after school」か「during recess」を間違えなく聞き取れました。電子黒板ではメモリーゲームに挑戦し、listenなら「I listen to the music after school.」というように文章化していきました。「カレーを作ったことがあるからI cook curry after school!」と、とてもスムーズに練習できていました。