インファント、トドラー、キンダーガーテン3＆プライベートレッスン

この日のンファントクラス（1～2歳児と保護者）は、新しいお友達や先生に「Hello!」とあいさつする練習をしました。初めてのレッスンで最初はみんな緊張気味でしたが、次第に笑顔でアクティビティに取り組めました。フープから顔を出して「Hello!」、フープをくぐって「Hello!」と、いろいろなフープの使い方をしながらお母さんやお友達に「Hello!」と手を振りました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「Hello.」「Nice to meet you.」「Good bye. / See you.」といったあいさつを練習しました。電子黒板で動画を見てから挑戦しました。ブロックの上を落ちないように歩き、反対側で待つお母さんの元に行ってあいさつを練習しました。みんな恥ずかしがらずにできたので、2回目は反対側で待つお友達にあいさつをしに行きました。「Hello!」と手を振ったり、「Nice to meet you.」と握手したり、また「Bye!」と言えたお友達もいました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、反対語の学習に入りました。CDを聞きながらテキストを見て、1つひとつ覚えていきました。大きいボールと小さいボールを並べ「big」「small」、長いブロックと短いブロックを並べ「long」「short」、電気を付けたり消したりして「light」「dark」、電車のおもちゃをゆっくり走らせたり早く走らせながら「fast」「slow」といったように、反対の意味を持つ言葉をセットで覚えました。楽しく覚えられたようで、みんな積極的に発語していました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、新年度になって最初のレッスンだったので、テキストにある自己紹介ページに自分自身のことについて記入しました。This is Me!というタイ トルで、名前、学年、年齢、誕生日、好きな科目、得意なことなどを書いていきました。「I like social studies.」「I’m good at English.」「I can play the piano very well.」と、書いたことを上手に発語することもできました。

2コマ目のプライベートレッスンは、授業の科目をテーマに学習しました。「What subject do you like?」という基本構文はすぐに理解して「I like P.E. It’s fun.」とスムーズに答えられるようになったので、科目の絵カードをランダムにめくって、その絵を見ながら「I like/don’t like ～. It’s ～.」と好き嫌いについて話しました。嫌いな理由では、difficultやboringなどの既習の単語も思い出して使うことができていました。
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