この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、家族の呼び方を覚えるためにゲームをやりました。ブロックで作った道の先にdaddy、mommy、brother、familyのカードがそれぞれ置いてあります。「Where’s mommy?」や「Where’s daddy?」といった指示を聞いて道を進み、正しい絵カードを探しました。mommyはみんなしっかり発語できるようになり、brotherを言えるお友達もいました。
この日のトドラークラス（2~3歳児と保護者）は、電話のロールプレイをしました。受話器に見立てたおもちゃを耳に当て「Hello. What are you wearing today?」とお友達に聞きます。電話を受けたお友達は、自分の服装を確認しながら「Shirt, pants, socks!」と、１つずつていねいにリピートしたり発語したりしました。
年長児クラス、キンダーガーテン3は、文房具をテーマにしたワードサーチに挑戦しました。のり、本、定規、鉛筆、ゲームの絵とそれぞれの単語がヒントとしてついているので、それらを見ながら探していきました。みんなが探し終えた後で「Where is glue?」と聞くとglue、book、ruler、pencil、gameを見つけた場所を示すことができました。
この日のプライベートレッスンは、「将来就きたい職業」についてのスピーチを練習しました。最初は、原稿にある文章の最初だけを見て顔を上げるのが大変でしたが、内容を覚えるにつれて顔を上げて話せるようになりました。聞き手に問いかける「Do you know why?」というフレーズや、より明確に伝えたいと思う箇所など、文章の強弱や抑揚、顔の表情や身振りなどを意識して、楽しいスピーチに仕上げることができました。
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