この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）は、色の学習に入りました。テキストでred、blue、purple、black、whiteなど12色の単語を学習した後、色カードで自分の好きな色を発語してみました。purple、blue、greenなどを発語できたり、pinkやorangeをカタカナ音にならないように気を付けてみんな上手に発語することができました。
年長児クラス、キンダーガーテン３は、「乗り物」がテーマでした。色々な乗り物の音を聞き、それがどの乗り物かを考えるワークシートに取り組みました。オートバイのエンジン音が聞こえると「What’s this?」の質問に、ワークシートに描かれたバイクを見つけて「It’s a motorbike.」と答え、波しぶきの音が聞こえると「It’s a boat.」と答えることができました。海の乗り物は、他にもsubmarineやshipが新出単語として登場していますが、潜水艦、大型船、小型船とそれぞれの違いを理解すると、ワークシートに描かれた小型船を見つけて「It’s a boat.」と正しく答えることができました。質問に答えた後は、「Color the motorbike green.」などと先生が指示する色を使って乗り物の絵を丁寧に塗ることができました。
この日の小学校低学年クラスは、「ペット」がテーマでした。犬や猫、ハムスター、魚、ウサギ、カメ、ヘビなどテキストに登場するペットの単語を学習した後、電子黒板に映し出された「My Pet」というおはなしを読むことに挑戦しました。「Bob is my pet rabbit.」などと主に三文字単語から成る英文を、スムーズに読むことができるお友達や、一単語ずつ確認しながら読むことができるお友達など様々でしたが、どのお友達もフォニックス学習で身に付けたルールをしっかりと生かして読み進めることができていました。おはなしを自分で読んだ後は、実際の音声を聞きながら自分が正しく読むことがができていたかどうかを確認しました。
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