この日のプリスクールは、アクティビティで「Musical chair」をしました。椅子取りゲームの要領で、曲に合わせて「Go right,go right…」と言いながらカラーフープの周りを歩き、曲が止まったらフープの中に入ります。1つずつフープを減らしていき、誰が最後まで残れるかを競いました。最後まで残れなかったお友達も「がんばれー！」と手拍子しながら応援するなど、みんな仲良くできました。
年少児クラス、キンダーガーテン1は、手を叩く、並ぶ、手を洗う、ピアノをひく、テニスをするなどの動作の表す言い方を練習しました。「Can you play the piano?」「Can you close your eyes?」などの動作をフープの中で出来たらコーンにタッチして列に戻るというレースをやりました。チーム対抗だったので、待っている間に聞こえた動作を繰り返すなど、一生懸命取り組んでいました。
小学校低学年クラスは、テキストのまとめのワークに取り組みました。絵を見て「Where’s she/he?」の質問に「He’s in the yard.」と答えたり、「The mouse is in the bed.」という文章を聞き取って正しい絵に丸をつけたり、「He has three ( ).」という穴埋めに絵を見てwalletsと単語を書き込んだりします。どの問題にも一生懸命取り組み、全問正解を目指して頑張りました。
この日のプライベートレッスンは、電子黒板で単語の並べ替えワークをしました。「We can eat burger.」「Dad kicked the ball.」「Can I have some water?」といった文章を正しく作れたら、疑問文に作り替えたり、主語や時制を変えたりして、たくさんの文章を練習しました。「I want an apple.」と「I want to eat an apple.」を使い分けるなど、文章の幅が広がっています。
