プリスクール、キンダーガーテン1&プライベートレッスン


この日のプリスクールは、「家族」についての学習で、「Family tree」を作りました。daddy, mommyを中心にgrandma, grandpa, brother, sister,babyなどを覚え、りんごの木の絵に、自分の家族の顔を書きました。クレヨンでそれぞれ絵を描いたあと、「Where is your mommy?」などと聞くと、絵を指さしながら「mommy!」「daddy!」と元気よく答えていました。「お父さん」「お母さん」の言い方は、全員がしっかりと理解し、上手に発語することができています。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、フォニックスの学習を進めました。円になって座り、アルファベットカードを広げて「a,a,apple」「b,b,bear」などと音と単語を聞き、その音のカードを選ぶアクティビティをしました。Aのカードにはりんごの絵、Bのカードにはクマの絵というように関連する絵が描いてあったので、それをヒントになって全員がすぐに正しいカードを選ぶことができました。2回目は「a,a,ant」「b,b,bee」などと絵と違うものを使って指示を出しましたが、みんな音をしっかり覚えているので正しい答えを選べました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンの1コマ目は、「A Day on the Farm」というストーリーを読みました。ホワイトボードにストーリーが書いてあり、文章の一部が穴埋めになっています。その状態から読み始めて、各シーンにふさわしい絵をあてはめ、さらに文中の空欄にどの単語が入るのかを単語カードから選んでいきました。空欄があってもスムーズに読み進めることができ、文頭の空欄には大文字の疑問詞が入ることに気付いて、そこから取り組み始めました。絵や前後の単語をヒントにどんどん空欄を埋めていき、完成したお話しをていねいに読むことができました。

プライベートレッスンの2コマ目は、現在進行形の学習で、電子黒板を使ってすごろくをやりました。出た目に書いてある現在進行形を使った文章を読み、空欄を4択から選びます。He is driving a car. Is she writing a letter?など、人称が変わったり疑問文になったりと形を変える構文を一生懸命読んでいました。すごろくなので時には2マス下がったり、スタートに戻ったりして、同じ問題に当たったりします。繰り返し読んでいくうちに、発語がスムーズになっていきました。
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