この日のプリスクールは、今月の歌の中から「Ten In The Bed」という歌を楽しみました。大きなベッドにクマの兄弟が10頭眠っていますが、一番端にいる末っ子のクマが「Roll Over!」と声を掛けると全員がベッドの中でゴロゴロと回転します。その拍子に反対の端にいるクマが思わずベッドから落ちてしまうという内容の歌ですが、ゴロゴロ回転する様子と思わずベッドから落ちてしまう様子がとても楽しい様で、電子黒板に映し出される映像を見ている間は、みんなの大きな笑い声がたくさん聞こえました。又、歌詞の中の「Roll over!」というフレーズもあっという間に覚え、両腕をぐるぐる回しながら「Roll over！Roll over!」と元気よく言うことができていました。
年中児クラス、キンダーガーテン2は、「Aches and Pains」をテーマに体調不良や痛みを表現することを学習しました。まず、テキストに登場する｢I have a toothache.｣や｢I have a fever.｣などの新出フレーズを覚え、フラッシュカード作りに取り組みました。絵が描かれたカードとそれぞれを表すフレーズが書かれたカードを受け取り、「Can you find “I have an earache” ?」や「Can you find “I have a headache”?」などの先生からの質問を繰り返し聞き、手元のカードから｢耳が痛い｣｢頭が痛い｣といったフレーズを選ぶことができました。それぞれの様子が描かれた絵と組み合わせてフラッシュカードを完成させると、最後にカード取りゲームをみんなで楽しみました。｢I have a cough.｣や｢I have a cut.｣などは身近な症状なのでよく聞き取ることができ、咳や切り傷を表す絵カードをスムーズに取ることができました。
小学校低学年クラスは、「Playing Sports」の単元で人物当てゲームを楽しみました。テキストの絵を見ながら先生が出すヒントを聞き取り、どの人物のことなのかを考えて当てていきます。「I have a bat and I’m wearing a helmet.」や「I have a glove but I don’t have a ball.」といったヒントから、その条件に当てはまる人物を探し出します。テキストの絵には野球、バドミントン、卓球、バスケなど色々なスポーツを楽しんでいる子供達が描かれているので、それぞれの持ち物や身に着けている物に注意しながら、ヒントにピッタリと当てはまる一人を熱心に探していました。また「I have a ～.」「I don’t have a ～.」の構文を使って、積極的に出題する側に挑戦してくれたお友達もたくさんいました。
この日の小学校高学年クラスは、「After School」の単元で教科の単語を学習しました。math、English、Japanese、musicなどはすでに知っているので、新出単語としてsocial studies、morals、P.E.、art、science、calligraphyなどを取り入れました。単語を学習した後は、ワークシートに自分の好きなように教科を書き込んでオリジナルの時間割を作りました。その時間割表を使って「What do you have on Wednesday?」「How many P.E. classes do you have?」「Do you like science?」といった質問に答えるやりとりを楽しみながら教科を表す単語学習を進めることができました。
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