プリスクール、キンダーガーテン3、小学校低学年・高学年クラス＆プライベートレッスン

この日のプリスクールは、「部屋を片づける」を学習テーマに、片付けたいいろいろなおもちゃの単語を覚えていきました。単語を導入するにあたり、パペットを出したところ、みんな目をキラキラさせて興味津々！「Puppet please!」と積極的に言って手に取ると、「What’s your name?　How old are you?」と、パペットに言葉をかけるお友達がいました。パペットと「Put away」という表現を使って、「Let’s put away the puppet!」と声をかけると、みんなしっかりと聞いていて箱に戻すことができました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、「動物」をテーマに、絵カードを使って動物園を作り、すごろくの要領でまわっていきました。サイコロを振り、出た目の数だけ進んで行きます。止まった所にある動物の名前を「It’s a monkey.」などと言いました。途中、キリンとチンパンジーのところでは、正しく名前が言えないと「Entrance」に戻らなければいけなかったのですが、楽々クリアするお友達ばかりでした。また、「It’s a hippopotamus.」と言うことが出来ると一気にゴールの「Exit」まで進むことができたため、チャンスを手にしたお友達は、諦めずにゆっくりと「hippopotamus」と発語してクリアしていました。

小学校低学年クラスは、フォニックス学習と音読を練習しました。「octopus」「pot」「top」「dot」などの単語を通して「o」の音を学習した後、アルファベットカードを広げ、指示する音のカードを探し、それらをつなげて一つの単語として読んでいきました。1つずつ音を確認しながら「hot」「song」と正しく発語できました。「On the Beach」という「o」の音がたくさん含まれているショートストーリーを読んだときには、「I want the pot.」「This is my octopus!」と、みんな自信をもって読むことが出来ていました。

小学校高学年クラスは、これまで学習してきた「朝やること」「夕方やること」について、主語を三人称にして作文しました。「Scott」や「Jenny」がやることを「What does he do in the evening?」と聞き、「He watches TV.」と答えるやりとりを練習しました。文章単位での会話には戸惑う様子が見られましたが、繰り返し練習することでだんだんとスムーズなやりとりが出来るようになりました。最後には「What does she do in the morning?」「She eats breakfast.」といった会話が上手にできました。
この日のプライベートレッスンは、リーディングとリスニングを重点的にやりました。電子黒板を使って「an」のつく言葉の発音を練習した後、The ants ran to the jam.という文章が出てくると、戸惑うことなく自信を持って読むことができました。リスニングでは動物がたくさん出てくる物語を聞きました。fox,shark,whale,zebraと動物の名前が出てくると、自ら声に出して発音を確かめる場面もありました。spiderが出てくる場面では、「I don’t like spiders.」というセリフを聞き取ると、「ぼくも『I don’t like spiders.』」と答えていました。
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