プリスクール、キンダーガーテン3、小学校低学年・高学年クラス＆プライベートレッスン

この日のプリスクールは、1から10までを正しく数えられるようにすることに重点を置きました。数を数えながらリンゴのイラストを木に貼るクラフトをやったときには、一緒にone,two,three…とリンゴを上手に数え、最後は10個のリンゴを貼ることができました。また、Seven Stepsという歌では、歌詞に出てくる数字に合わせて教室を歩きました。たくさん練習した甲斐があって、one,two,threeと自然とカウントできるようになってきました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「自分の部屋にあるもの」をテーマに学習を進めました。ベッド、本棚、時計、机、いす、オモチャ、ボール、洋服といった単語を、どれも大きな声ではっきりと発語できました。「Do you have any toys?」と聞くと、自分の部屋の様子を思い出しながら手を挙げて「I have toys!」と答え、中にはteddy bearやclockもあると答えてくれたお友達もいました。電子黒板を使ったアクティビティでは、bookshelfやlampなど練習を繰り返した単語をしっかりと聞き取り、指示された色で塗ることが出来ていました。

小学校低学年クラスは、「家族」をテーマに学習を進めました。「お母さん、お父さん、おばあちゃん、おじいちゃん、お姉ちゃん、お兄ちゃん、妹、弟」という単語は既習なので、すぐに「こちらはだれですか？」「～です。」というやりとりを練習できました。「he/she」を十分に理解すると共に「Who is」という疑問文の形を覚えると、応用の質問にも自信を持ってどんどん答えられました。

小学校高学年クラスは、「職業」がテーマでした。先生、警察官、看護師、医師、パイロットなどの職業を、単数と複数の構文を交えて学習しました。1人の場合には「a」を、2人以上の場合には単語の最後に「s」を付けることを復習し、「Who are they?」「They’re pilots.」などの会話を練習しました。単数に比べて、複数の場合には頭をフル回転させながら一生懸命話す姿が見られました。

この日のプライベートでは、My Roomを学習テーマに、子ども部屋にありそうな物の単語の練習から始めました。bed,deskなどはすでに知っていましたが、bankやbookshelfなど初めて触れる単語もあったので、フラッシュカードを使いながら発音を確認していきました。Yes／No buzzersを使って次々と発語を練習します。「ピンポン！」の音が聞きたくて、スピーディーに、また正確に発語していました。単語に慣れてきたら、今後は自分の部屋について説明できるようになるのを目指していこうと思います。
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