プリスクール、キンダーガーテン3、小学校低学年・高学年クラス＆プライベートレッスン

現在プリスクールは、みんなで育てているラディッシュの成長を観察し、ダイアリーをつけています。この日のプリスクールのレッスンでも、中庭に出て水やりと観察をしました。先週より成長し、大きくなった緑の葉っぱ、太くなった赤い根に、みんな興味津々でした。クラスの中では、色の学習の1つとして、絵本の読み聞かせをしました。モンスターや、モンスターの家が出てくる絵本で、理解しやすい内容にみんな楽しく聞いていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「自然」をテーマにした単元に出てくる単語のフラッシュカードを作りました。月、太陽、空、山、海、川といったカードなのですが、スペルに一カ所抜けている文字があるため、文字を埋めて単語を完成させなければなりません。単語の音から文字を推測し、何度も聞き取りながらアルファベットの文字を埋めていくことができました。

小学生低学年クラスは、単数形と複数形の表現を学習しました。1本のマーカーは「a marker」、2本以上では「markers」となるルールを、みんなすぐに理解することができました。アクティビティでは、お友達に伝言ゲームのように単数形か複数形の単語を耳打ちしていき、最後のお友達が輪聞き取った単語の物を取ります。「crayons」と伝わったときには、最後のお友達がきちんと「クレヨンがたくさん入った箱」を取ることができました。

小学生高学年クラスでは、探し物をしている時のやりとりを練習しました。「What’s wrong?」や「I can’t find my ～.」というフレーズを最初に覚え、ペアになって会話します。その後、「Is it in your bag?」「It’s in my bag. Thanks!」といったやり取りも加えて練習しました。鍵やティッシュや本を探すという設定でロールプレイをした際も、「can’t」を正しく発音し、「I can’t find my key.」と表情豊かに言うことができました。

この日のプライベートレッスンは、自然について単語を練習しました。フォニックスを学習しているので、1つひとつの音に気をつけながら発語していきました。覚えた単語を使って「What’s ～？」「It’s a ～. 」「It’s the ～.」で答えるアクティビティでは、指定された単語をあてはめる場合、aになるのかtheになるのかをじっくり考え、選んだ方の文章をフルセンテンスで言いました。悩みながらも、正解を導き出せていました。