インファント、トドラー児童英検対策ゴールドクラス＆プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）では、カラーボールを使って色について学習しました。赤、青、黄色のボールが入った袋の中から1つずつ取り出して、同じ色の箱に入れていきます。お母さんが取ってくれたボールを受け取ると、それぞれの箱に上手に入れることができました。すべてのボールを正しい箱に入れると、「Red」「Blue」「Yellow」と色の名前もしっかり言うことができました。ボール投げが大好きなお友達は、投げたボールが箱に入るたびに笑顔でした。
この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）では、アルファベットを学習しました。 テキストに出てくるアルファベット一覧見ながら1つずつ指をさして確認し、その後に自分の名前のイニシャルを探しました。お母さんと一緒に楽しそうにテキストをのぞき、「N」「T」などを見つけて上手に発語できるお友達もいました。バラバラになったアルファベットを並べて、自分の名前を作るアクティビティーもやりました。手本を見ながら並べていき、自分でできるとうれしそうな顔を見せてくれました。

児童英検対策ゴールドクラスでは、家に関する単語ゲームをやりました。テキストに出てくる「garage」や「balcony」などはとてもよく理解していたので、フラッシュカードで「living room」や「hall」などの 単語を追加して、練習しました。ブザーを使って早押しゲームの様にし、間違えると回答権をなくしてしまいます。お互い単語をよく覚えていて白熱したゲームとなりましたが、ブザーを早く鳴らすことに集中してうっかり答えを忘れてしまったりするなど、たくさんの発語と笑い声の1時間になりました。

プライベートレッスンの1コマ目は、色を使った表現を練習しました。テキストで単語を確認してから、ゲームに挑戦しました。輪投げの要領で、床に並んでいるたくさんのアイテムを獲得していきます。獲得したものを手に取って「This is a pen. It’s yellow and brown.」というように英語で表現しました。「灰色」が思い出せなかった時は、「え～と、black and white mix！」と、知恵を絞って答えていました。

2コマ目は、スポーツの単元でボールを使った動作を表す表現を学習しました。「Throw the ball.」や「Bounce the ball.」というように、相手に指示を出し、実際に行動します。慣れてくると、ボールだけでなくビーンバッグや布製ブロックなどを使って指示を出しました。自分で工夫して「Throw the beanbag and the ball!」とアイテムを増やしたり、 「Catch the beanbags!」と言って5つのビーンバッグを同時に投げたりと、応用しながら楽しく取り組めていました。

3コマ目は、今まで学習した構文を使ったスゴロクをしました。各マス目には、文房具や授業科目の絵、子供が何かをしている絵が描かれています。その絵を見て「Where are ～?」「Where are you going?」「What is he/she doing?」を使い分けて質問します。学習中に苦戦した複数形の「s」や「be動詞＋進行形」、「he/she」の使い分けなどもよく定着しており、間違いなくどんどんマス目を進んでいくことができました。とてもスムーズに答えられるので、「What is she eating?」の様に、質問を突然少し変えたりしてみましたが、きちんと聞き取って、落ち着いて答えられました。