プリスクール、キンダーガーテン3＆小学校低学年・高学年クラス

この日のプリスクールは、家族の呼び方をテキストの歌を使って練習しました。歌には「I love my grandpa」「I love my grandma」「I love my dad」といった歌詞が出てきます。お友達が1人立ち、音楽に合わせて床に置いてあるgrandpa,grandmaの絵のところに移動します。その他のお友達は「Grandpa! Grandma!」と単語を言ってどこに動いたら良いのかを応援していました。全員がアクティビティをした後、「I love my dad!I love my mom!」と発語練習も元気いっぱいにやりました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、児童英検のブロンズレベルを受験しました。最初は不安そうでしたが、問題用紙から目を離すことなく、CDから聴こえてくる問題にじっと耳を傾ける姿はとても立派でした。試験が終わると、ほっとした表情を見せたり、不安そうな表情を見せてくれたり、とさまざまでしたが、どのお友達もいつも以上の力を発揮することができたと思います。

小学校低学年クラスは、すごろくで「I like ～.」と「I want a ～.」の復習をしました。赤色のマスでは「I want a ～.」の文章、青色のマスでは「I like ～.」の文章を作ります。文中には動物の単語が入りますが、複数形で表現することを忘れずに「I like rabbits.」「I like elephants.」などと正しく表現することができました。「I want a ～.」の文章には食べ物の単語を入れ、「I want an orange.」や「I want fish.」のように、数えられるものとそうでないものがあるということを正しく理解して作文できました。

小学校高学年クラスは、「現在進行形」と「〇〇は～にいます。」という表現について単元末テストをやりました。問題用紙に書かれた絵を見て「What’s he doing?」の質問に答えたり、「He’s at ～.」と男の人がいる場所を表したりと、復習したことを忘れずに自信をもって答えることができていました。テスト後は、さまざまなアクションをしている絵を見ながら「Is he singing?」「Is she playing hopscotch?」「Is he sleeping?」「Is she jumping?」といった質問に「Yes, she is.」や「No, he isn’t.」などと答えていきました。スピード感があるプログラムで、みんなで盛り上がりました。
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