カテゴリー: スクールの様子

この日のプリスクールは、「Fruit salad」という曲の歌詞に合わせてフルーツサラダを作る真似をしました。「Peel your banana.」「Toss in grapes.」「Chop some apples.」など、歌詞にはフルーツサラダの作り方が出てきます。「Fruit salad, yummy, yummy」というフレーズが出てくると、みんな「Yummy!(おいしいね！）」と笑顔で言っていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は「put」「tidy」「wipe」といった、手伝いをテーマにした単語の語頭文字の穴埋めや、ジェスチャーゲームをしました。単語カードを広げ、ジェスチャーをよく見て正しいカード選びます。カードにある単語を使って「open the door！」「mop the floor！」「set the table！」と競い合うように声を出し、楽しく覚えられました。
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この日のインファント（1~2歳児と保護者）は、積み木を使って数を数える練習をしました。square、triangle、rectangleといろいろな形の積み木を出して、形ごとに分けて数えたり、10まで数えたり、高く自分が積み上げた数を数えたりします。車を作って「police car!」と言うこともできました。「one、two、three・・・」と数えられるお友達もいました。

トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、動物の名前を練習しました。電子黒板のワークでは、牧場にsheep、cow、pig、chickの4種類の動物があちこちに隠れているので、指示された動物を全て見つけてタッチしていきました。「Oink Oink… pig!」と言って鳴き真似をしたり、名前を発語しながら見つけていくことができました。絵カードを使ったアクティビティでは、hamsterやgoldfishを見つけて発語できました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、児童英検の演習をやりました。果物のイラストとその名前を見ながら、1つの果物にだけ含まれていないアルファベットを探しました。apple、cherry、peach、grape、strawberry、melon、orange、bananaと、みんなで1つずつスペルを確認していくと、bananaにだけeが含まれていないことが分かり、テキストの回答欄に小文字のeを正しく書くことができました。

この日のプライベートレッスンは、自分の家族について会話するOne-minute Chatに挑戦しました。「Do you have any brothers or sisters?」「How many people in your family?」などの質問に、「I have one brother.」「There are four people in my family.」と答えていきます。質問をする時には、家族や兄弟姉妹の人数のほか、「What does your family like to do?」という質問もでき、1分間の会話を楽しみました。
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この日のプリスクールは、「Fruits Salad」という歌を楽しみました。オモチャのフルーツを使いながらapple、banana、melon、grapeといった単語を上手に言った後は、歌詞に合わせてフルーツサラダを作りました。リンゴやメロンを切るまねも上手にこなし、サラダが完成するとお皿にのせて、おいしそうにフルーツを食べる真似をしました。元気よく「Yummy!!」も言えました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、1週間の曜日の言い方を学習しました。「The Days of the Week」という曲は既に聞いたことがあるお友達も多く、CDを流れると自然に口ずさんでいました。ワークの時間には、日曜日から土曜日までのそれぞれの曜日の語頭文字の穴埋めに挑戦しました。「Sunday,Monday,Tuesday,,,」と歌いながら発語し、「Sunday」だから「S」だ！と確認しながらていねいに書いていました。

英検5級クラスは、形容詞を学習しました。big, hot, nice, pld, sleepyといった言葉を使って作文をしたり、形容詞を含む文章で会話を練習したりしました。veryを付けてさらに語いを増やしていきながら、たくさんの形容詞を覚えました。その中で、with, for, fromなど既習の前置詞やand, orといった接続詞も復習しました。
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ウィーピー英語スクールは、スカラスティックブッククラブに加入して英語絵本の共同購入をしています。
絵本のカタログは、2カ月に1度程度イギリスから送られてくるのですが、
今回のカタログは、いい絵本がいっぱい！！
「おさるのジョージ」「はらぺこあおむし」など、日本でもおなじみの絵本はもちろん、
世界的にヒットしたWipy kidのシリーズや、これからの季節にピッタリのハロウィンの絵本まで。
今月のカタログは、絶対「アタリ」です！
ウィーピーキッズの皆さん、ぜひお気に入りの1冊を見つけてみてください。

この日のプリスクールは、食事の後の片付けをテーマに学習しました。spoon, fork, dish, cup, panといった単語を練習した後、「What’s this?」の質問に答え、「Wash, wash…」と水洗いの真似をします。中には、洗ったものをままごと用のキッチンまで運んでくれるお友達もいました。

年長児クラス、キンダーガーテン３は、「ボトルを運ぶ」 「黒板を消す」「窓を閉める」「テーブルをかたづける」など、お手伝いに使う言い方について言葉カードを作りました。carry,close,clear,eraceといった単語の語頭文字を穴埋めし、文字を書き入れていきます。みんなあっという間に完成させ、「Please can you close the window?」など、文章の聞き取りもよくできていました。
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この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、「Six Little Ducks」という曲に合わせてアヒルを動かして数を数えたり、クッキーのおもちゃをクッキージャーにみんなで数えながら入れたりしながら数を学びました。「Pigs」という絵本の読み聞かせでは、「One, two!」と指を立てて数えたり、「five!」と手をパーにしたりしながら数字に親しみました。

トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、BINGOという曲を楽しみました。歌詞には何度もBINGOという犬の名前が出てきますが、歌の中で順にアルファベットが1文字ずつ減っていき、減った分は手を叩いてリズムをとります。しっかり歌を聞き、「B-I-N-G-O」とアルファベットカードを1文字ずつ目で追ったり歌ったりしながら、一生懸命カスタネットを鳴らしていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、普段している手伝いをテーマに会話を練習しました。「I wash the dishes.」や「I set the table.」という表現を練習したほか、ジェスチャーを交えながら「I clear the table.」「I erase the board.」と元気よく言うことができました。

1コマ目のプライベートレッスンは、兄弟の人数や性格、家族そろってすることや好きなことなど、テキストに登場する質問に沿って答えを考えました。「I have a big brother.」「He is lazy.」「My family likes to travel.」などと答えることができました。「I have two sisters.」「My younger sister is shy.」「My family likes to go out for dinner on Saturdays.」といった文章を正しく言うこともできていました。

２コマ目のプライベートレッスンは、「What do you have for breakfast?」という質問に「I always/sometimes/never have ~.」と、食べ物を当てはめて答えました。dried fish, fried eggs, leftovers, omletなどの新出単語を使ってやり取りを練習して構文に慣れたら、食べ物の絵カードと新出単語の単語カードを使って練習しました。いつも食べる物はalwaysに、時々ならsometimes、全く食べない物はneverにグループ分けします。グループを見ながら「I always have rice, miso soup, and dried fish.」や「I never have cake for breakfast.」といったやり取りができました。
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この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、感情を表す言い方の復習でジェスチャーレースをしました。フープやブロックの障害物を飛び越え、ゴールにあるブザーを押し、どちらが先に指示された表情ができるかを競います。sleepy,angry,hungry,great,surprise,tiredといった言葉をよく覚えていてすぐに正解できていました。「I feel ~.」の文章も、しっかり発語できました。

英検対策5級クラスは、代名詞の学習をしました。I, my, me, he, his, himなど、表で代名詞の活用を確認した後、アクティビティをやりました。「あなたの」「彼を」「それらは」という日本語を聞いて、それに当たる英語をブザーの早押しで答えます。単語の活用に慣れてくると、文章レベルでも練習しました。「My mother plays soccer. This is her ball.」「This book is interesting. I like it a lot.」という文章を作ることもできました。
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この日のプリスクールは、数の学習で「Tiny Boppers」という絵本を楽しみました。本の最後に出てくる「Ten Little Boppers」という曲では、歌詞に合わせて「one,two,three…」と指を使って上手に数えたり、「jumping」と聞こえると椅子から立ち上がってジャンプしたり、「flying」と聞こえると手を広げて飛ぶ真似もしました。

この日の幼稚園年少クラス、キンダーガーテン1は、see-sawやslideなど公園にある遊具や、遊園地にあるwater slide, ghost train, Ferris wheelなどの言葉を覚えました。ワークの時間には、「Do you want to ride on the merry-go-round?」などと聞かれ、乗ることができるかどうかを答えました。「Gost train怖い！乗りたくない！」と真剣に答えるお友達もいました。

小学校低学年クラスは、フォニックスのサイトワードを学習しました。フラッシュカードで繰り返し発語練習をした後、カード取りのアクティビティをしました。littleやyellowなど少し長めのスペルの単語も、みんなで競い合ってカードを取り合ううちに、しっかり覚えることができました。

この日のプライベートレッスンは、「What do you want to do?」「I want to ~.」の会話のやりとりを練習しました。絵カードの中からwatch TV、play、eat ice ceam、cookなど自分が好きなこと、やりたいことのカードを選び、構文を使ってやり取りしました。「What do you want to do in the morning?」には「I want to sleep.」、「What do you want to do at school?」には「I want to play with my friends.」と、フルセンテンスで答えることができました。
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この日の年中児クラス、キンダーガーテン２は、感情を表す言い方の復習として、ワークシートをやりました。うれしい、悲しい、怒る、眠い、驚く、怖い　の６つを表す顔の絵と、「I feel happy.」「I feel sleepy.」といった文章を正しく線で結びます。みんなよく文章を聞いていて、顔の絵を見ながら「Surpriseはこれかな？」「Happyあった！」と線をひいていました。自分の名前や日付けも、みんな上手に書けました。

幕張本郷小学生クラスは、「Floppy Floppy」という絵本のリーディングをしました。発音を確認し、内容を理解した後は、絵を見ながら「Who’s this?」「How is he/she feeling?」「What is he/she wearing?」「What is he/she doing?」といった質問に答えました。はじめは三人称に戸惑う姿も見られましたが、「He is watching Floppy!」「Mom is wearing pink sweater and pants!」と正しく使い分けて答えられました。
実籾小学生クラスは、1週間の活動についてテキストに出てくる単語やフレーズを使いながら、「What do you usually do on Mondays?」や「What day do you like best? And, why? 」「What do you like to do in your free time?」の質問に答えました。「I go to swimming school on Mondays.」「I like to read comics in my free time.」などと答えたほか、好きな曜日についての質問は、「I like Saturday best. I can get up late.」と好きな理由も入れて適切な英文を作ることができました。
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この日のプリスクールは、公園にある遊具の名前あてゲームをしました。3枚のカードを使って、「Touch slide!」「Touch junglegym!」と指示されたものを選びます。みんな次々自分のカードを手に入れて、覚えた遊具の名前を繰り返していました。ball, bucket, flowers, treeなど、発語できる単語が増えてきました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、いろいろな動物と部屋の名前が出てくる「The House Song」という歌を楽しみました。「Where is Mr. Penguin?」や「Where is Baby Elephant?」といった歌詞と「He is in the bedroom.」「He is in the bathroom.」といった答えを聞き取ります。歌の最後に出てくる「Kitchen. NOT chicken!」というフレーズがみんなのお気に入りで、楽しく歌っていました。
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