カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「かばんの中身」をテーマに学習に取り組みました。

「What do you have in your bag?」という質問に「 I have a textbook. 」「I have tissue.」などと答えていきますが、自分のカバンの中を確認し、スムーズに答えることができていました。

テキストに登場する「comic book」や「CD」といったアイテムなど、自分のカバンに入っていない物については「I don’t have comic books.」といった既習表現に加え、「I have no comic books.」といった新しい表現を覚えました。

更に、「Do you have a cell phone in your bag?」「Do you have a towel in your bag?」という質問に、「Yes, I do.」や「No, I don’t. I have no cell phones.」と応答するやりとりにも挑戦しました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

12月になりました。みんなが大好きなワクワクする12月です「The Gingerbread Dance!」で元気に体を動かしました。

ツリーを飾り付けるアクティビティでは、先生が伝えるアルファベットを選んでツリーに貼っていきました。この日は「A」「R」「I」「X」などがツリーに飾りつけられました。

新しい単元に入ったテキスト学習では、「Toys」がたくさん登場しました。「marbles」「picture book」「doll」「doll house」「car」「truck」「cards」「blocks」「teddy bear」など色々なオモチャの名まえを覚えました。

「I have marbles.」「I have a picture book.」などと自分が持っているオモチャをうれしそうに教えてくれたり、「I don’t like that.」や「I like a doll house.」など自分が好きな物やそうでない物を次々に教えてくれたお友だちです

オモチャで遊んだ後は「お片付け」です。「Clean Up Song」の動画を観て同じようにお片付けに挑戦しました。「Can you get a puppet and put it in a toy box?」という先生の掛け声に合わせて指人形を取りに行きおもちゃ箱に入れることができました。どのお友だちも先生の掛け声をしっかりと聞き取り、あっという間におもちゃを片付けることができました。

ストーリータイムには「David, It’s Christmas!」を楽しみました

午後のレッスンでは、「Go, Santa Go!」の動画を観て楽しんだり踊って楽しんだり、又、パズルゲームなどに挑戦したりと、電子黒板でのアクティビティを存分に楽しみました。

「年長児クラス」のお友だちも、「Thanksgiving Activity」を楽しみました

「Turkey」をテーマにしたゲームやアクティビティ、「Thank you!」と感謝を伝えるアクティビティ等々、お友だちと協力し合いながら全力で取り組みました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

11月最後のレッスンとなったこの日は、引き続き「Thanksgiving」のアクティビティを楽しみました。

「のりもの」をテーマにしたアクティビティでは、テキストに登場するのりものの名まえの発語練習や、「Traffic Lights Song」に合わせて「green」「red」「yellow」の札を上げ下げしたり、「Which is a police officer?」といった先生の掛け声に合わせてビーンバッグをフープへ投げ入れたりといったアクティビティを楽しみました。

アルファベット学習では、先生が指示する文字を一人ずつ順番に取っていきました。自分の名まえのスペルにある文字以外の大文字も段々と覚えることができています。

午後のレッスンでは、「Turkey Hokey Pokey」の歌に合わせてウォーミングアップをした後に、「Orange, Yellow, Red and Brown」の動画を楽しみました。リズムに合わせてオレンジ、黄、赤、茶色のカードをジャンプしながら辿り、「falling」や「twiring」といった葉っぱが風に揺られて動く様子や落ちていく様子を表現しました。

「年少児クラス」も「Thanksgiving Week」を楽しみました

まずはじめに「Thanksgiving Day」についての動画を観て、その成り立ちなどを知ることができました。

「Turkey」作りや「Turkey」の玉入れ競争など、チームのみんなと力を合わせて頑張りました

今週は「Thanksgiving Week」です

「年中児 月曜日・火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Turkey」をテーマにした「Build A Turkey」や「Feed A Turkey」といったゲームや、「Thank You！」をテーマにしたアクティビティ等にみんなで取り組み、改めて「Thanksgiving Day」という日に親しみ理解を深めました

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も、「Turkey」と一緒に踊るウォーミングアップダンスから始まりました。

今週は「Thanksgiving Week 」なので、「Turkey」をテーマにしたアクティビティや「Thank you!」とみんなで元気よく言うアクティビティをたくさん楽しみました。

テキスト学習では、お気に入りの「Let’s Go Walking」に合わせて「Go」と「Stop」のアクションをいつものように全力で楽しみました。

「Traffic Lights Song」では、歌詞に合わせて「Yellow」「Green」「Red」の札を上げたり下げたりしました。「Red means STOP!」「Green means GO!」と、信号の色をしっかりと理解しているみんなです

アルファベット学習では、いつものワークの他に「Alphabet Stretch」の曲に合わせて体を動かすことに取り組んでいます。「A」から順番にそれぞれの文字に合わせたアクションを元気に行っています。

午後は、レッスン参観となりました。大好きなお母さんが見ていてくれることがとても嬉しいみんなでした

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、物の場所を表す単語「in」「on」「under」「by」を使った表現を学習しました。

4つの単語の意味をよく理解したみんなは、「Where is the blue book?」「Where is the yellow book?」といった質問に、テキストのイラストを見ながら「It’s on the desk.」「It’s in the desk.」とそれぞれの本がある場所を答えることができました。

又、アクティビティでは、テキストに登場した5冊の本と5本の鉛筆を5色のクレヨンで塗り、先生の質問に答えることに挑戦しました。

「 Where is the orange book?」や「Where is the purple pencil?」といった先生の質問に、自分のテキストを見ながら「It’s on the table.」「It’s under the chair.」などと「in」「on」「under」を使い正しく答えることができました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、今月のウォーミングアップソングではなく、みんなのリクエストにより大好きな「Move!」の曲で体をたくさん動かしました。

テキスト学習は、単語のリピート練習から始まりました。みんなとても大きな声で「のりもの」の名まえを言うことができました。

「のりもの」を当てるアクティビティでは、素早く動く絵カードを見て「Dumptruck!」や「Tunnel!」としっかり当てることができました。

「Wheels On The Bus」の動画では、「Open and Shut!」や「Swish! Swish! Swish!」など、歌詞とリズムに合わせて一つひとつのバスのアクションを楽しみました。

「バスごっこ」では、「I want to be  a driver!」と運転手役をやりたいことを先生へ伝えると、先頭の椅子に座りハンドルをグルグルと回しました。後ろの椅子に座るお友だちは「Up and down!」と言いながら手を上げ下げし、みんなで「バスごっこ」を楽しみました。

みんなのお気に入りの「Let’s Go Walking」では、信号役の先生やお友だちが挙げる札の色を見てパワフルに「Go」と「Stop」を繰り返しました。

オモチャののりものを使ったアクティビティでは、「I want a bus.」「Crane, please.」「Dump truck, please.」などと自分が欲しいのりものを先生へしっかりと伝えることができました。「Traffic Light」をよく見ながら自分ののりものを走らせました

アルファベット学習では、カードに書かれた文字を言うだけでなく、「Vampire!」や「Windy!」などとそれぞれのアルファベットで始まる単語を言うこともできました

 「Let’s Go Find A Turkey」では、教室の中に隠れている10羽の七面鳥をみんなで探しました。最後の1羽がなかなか見つからずみんなで一生懸命さがしました。全部見つかると大喜びのみんなでした。

午後のレッスンでは、「scarecrow」作りを楽しみました。”Hand Print” で作った髪の毛や大きな帽子、目や頬のパーツを貼り合わせると可愛らしい ”かかし” が完成しました。

「のりもの」のアクティビティでは、テキストには登場しなかった「taxi」「police car」「van」「ambulance」なども登場し、それぞれの名まえの最初のアルファベットごとに分けていきました。

この日の「小学生クラス」は、「頻度」を表す単語を使った表現に取り組みました。

「always」「usually」「sometimes」「never」の単語の意味をそれぞれ理解し、「What do you do on the weekend?」という質問に、自分自身が週末に行うことをその頻度と合わせて伝えることに挑戦しました。

「I always go shopping.」「I sometimes play with my friends.」などと「activity」の表現をよく覚え、頻度と合わせてしっかりと伝えることができました。

又、テキストに登場する4つの質問をお友だちにたずね、その答えを聞き取り最後に発表する際には、「She sometimes rides a bike after school. 」や「She never takes a nap after school.」などと、お友だちの放課後の活動についてまとめて発表することができました。