「年中児クラス」の様子をご紹介いたします
この日は宿題の発表から始めました。「FAMILY」の単元で、自分のおじいちゃんやおばあちゃんの似顔絵を描いてくることが課題でした。「He’s my grandpa.」「She’s my grandma.」「They’re my grandparents.」と、誰の似顔絵かを発表し、さらに「She lives in apartment.」「We live together.」なども合わせて上手に言う事ができました。
その後は、動画を見ながら「uncle」「aunt」「cousin」という新出単語の理解を深めました。動画に出てくる家系図を見ながら「Who’s she?」「She’s an aunt.」や「Is he a father？」「No, he’s an uncle.」というやりとりで、自分から見て誰がおじさんやおばさんに当たるのかを学びました。
また、自分の家族を思い出して、「Do you have grandfathers?」「Do you have cousins?」といった質問に「Yes, I do!」「No, I don’t!」と元気に答えてくれました。
テキスト学習の時間では、家とアパートの窓に、当てはまる家族やペットの絵を貼っていきます。窓の形や色をヒントにして「Grandma is in a red house.」「A dog is in a blue house.」などの文章を聞き取って、一つずつ丁寧に貼っていくことができました。