KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

レッスンのはじめには、これまで学習した単語やアルファベットを確認することに取り組みました。先生が伝える単語を聞きながら絵カードの中からそのアイテムを見つけたり、「What’s this?」という質問に「Bed.」「Swing.」「Cup.」などと先生が指さす絵カードを見ながら一生懸命に答えてくれました。

テキスト学習では、クラフトに取り組みました。大きなテーブルが描かれた台紙に、お皿やコップ、スプーン、フォークなどを置いていきます。「Let’s put a plate!」や「Let’s put a fork, spoon and knife!」といった先生のかけ声に合わせ、食器類のピースをみつけてのりで貼っていきました。更に、トーストや目玉焼きなどをお皿の上に置いていくと、美味しそうな朝ごはんの準備ができました。

「What’s this?」と先生がみんなのテーブルの上に置かれたものをたずねると、「Milk!」や「Glass!」などと答えてくれました

「色」と「数字」をテーマにしたアクティビティでは「Fall and Autumn Counting Song」の歌に合わせて数字のついた葉を選んだり、歌詞と同じ色の葉を選んだりしました。数字のついた葉やカラフルな葉を一枚ずつ木に貼った後は、みんなで「One, two, three!」や「Red, yellow, orange!」と元気よく「Fall and Autumn Counting Song」を歌いました。

この日は、色々なアイテムについて「What is it?」の質問をもとにしたやりとりに挑戦しました。

裏返しに置いたカードを指さして「What is it?」と先生がたずねると、「I don’t know.」という答えが返ってきました。「Let’s flip it over!」と先生が声をかけるとカードを表に返し「It’s a doll.」や「It’s a car.」とそこに描かれた絵を教えてくれました。

又、「big」「little」、「round 」「square」、「new」「old」、「long」「short」といった単語を使い、色々な物を表現することに挑戦しました。「What is it?」の質問に「It’s a big doll.」「It’s a little doll.」と大小の人形について表現したり、「Can you pick up a round block?」「Can you pick up a square block?」といった質問に形の異なるブロックをぞれぞれ選んだりと、物の形状や様子を伝える表現を覚えました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も「We All Fall Down」の歌から始まりました。歌詞の通りに飛んだり跳ねたりスキップしたりしながら体を動かし、最後に「Twirling」と聞こえてくるとクルクルと楽しそうに回るみんなでした。

「Fall and Autumn Counting Song」では、聞こえてくる数字が書かれた葉っぱを探して貼ったり、歌詞に登場する色の葉っぱを探して貼ったりしました。「One, two, three.」や「Red, yellow, orange.」と数字や色の名まえを上手に言うことができました。

テキスト単語の学習では、テーブルに並べられた食器などのアイテムを使い、先生が指示する通りのことをやってみることに挑戦しました。

「Can you pick up a kettle, and put water in it?」と先生が伝えると、ヤカンを持っておままごと用のキッチンへ行くと、その中に水を入れるまねをしました。

又、「Can you pick up peanuts and grapes in a refrigerator?」という質問には、オモチャの冷蔵庫の中からピーナッツとブドウを取り出しました。

「Shape」のアクティビティでは、電子黒板に登場した形をなぞり、その名まえの頭文字を先生と一緒に書きました。Square の「S」や Diamond の「D」など、一生懸命に書いていました。

「年中児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、今年度前半の学習内容のまとめのテストを行いました。先生の質問をよく聞き、一生懸命に取り組んでいたみんなです。

テストの順番を待つ間は、ワークシートに取り組んでいました。アルファベットの線つなぎや隠れているものを探すワーク等、普段は取り組むことのない内容でしたが、よく集中をして取り組んでいました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日のレッスンでは、今年度前半の学習内容を確認するテストを行いました。毎年取り組むテストですが、やはりどのお友達も緊張した様子です。

テストの順番を待つ間はワークシートに取り組みました。単語を丁寧に書いたり、絵の中から指示されたものを見つけたり、アルファベットを順番に線でつないで絵を完成させたりと、色々なワークシートに集中して取り組んでいたみんなでした。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をお知らせ致します

この日のアルファベット学習は、「Q」がテーマでした。いつものようにワークシートの「Q」の文字にシールを貼り、指でなぞって「Q」の形を学習した後は、電子黒板でのアクティビティに取り組みました。

「A」から「Z」までを順番に線でつないでいく作業は、一文字ずつ発語しながら進めました。すべてのアルファベットがつながると、26文字のアルファベットが登場し、「A」から順番に文字を指さしながら先生と一緒にアルファベットソングを歌って楽しみました。

テキスト学習では、単語の復習に取り組みました。絵カードを見せながら「Can you find a spoon?」などと先生がたずねると、箱の中からスプーンを探してカードの上に置いていきました。

全てのアイテムを見つけると、続いて、「Can you get me a bowl ?」などと先生がたずねました。カードの上に置かれた食器類の中からボウルを見つけると嬉しそうに先生へ渡し、「Bowl!」と元気よく言うことができました。「glass」や「plate」に少し苦戦する様子が見られましたが、じっくり考えてそれぞれのアイテムを正しく選ぶことができました。

大好きなダンスでは、いつものように「Walking, Walking」や「Hot Potato」の軽快なリズムに合わせてとても嬉しそうに元気に体を動かしていました

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「My Toys」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。自分が大切にしているものをとても上手に描いてきてくれたみんなです。

「What’s this?」と先生がたずねると、「It’s a train! 」とお気に入りの電車を紹介してくれたり、

「It’s a robot!」とカラフルなロボットを紹介してくれたり、

「Blocks!」と大きな箱に入っているブロックの絵を描いて紹介してくれたりしました。お友だちのすてきな発表を見てたくさん拍手をしていたみんなです

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「We All Fall Down」の歌に合わせて体を動かしウォーミングアップを行いました。walking、galloping、hopping などの動作を行うと同時に「We all fall down!」のかけ声でみんなで一斉にしゃがみます。一つひとつの動作を楽しみながらウォーミングアップに取り組みました。

テキスト学習では、先生が見せてくれるオモチャの食器と同じものをテキストの中から見つけることに取り組みました。「Can you find a glass?」「Can you find a plate?」と声をかけると、コップやお皿を次々と見つけていきました。

テキストに登場する「Peanut Butter and Jelly」の歌では、ピーナッツとブドウをつぶすような動作をしたり、ピーナッツバターとブドウのジャムをパンに塗るまねをしたり、「Yum, yum, yum!」と言いながら食べるまねをしながら楽しみました。最後は、「Wash, wash!」と言いながらお皿とナイフを洗って終了です。

アルファベット学習では、みんなの名まえのスペルを学習しました。先生が伝える単語を一つずつ探して順番につなげると、みんなの名まえが完成しました。

今月取り組んでいる「Hot Potato」の歌では、この日もジャンプしたり腕を大きく上下させたり体を左右に振ったりと、リズムに合わせて体を思い切り動かしまして楽しみました

「Counting」のアクティビティでは、歌に合わせて葉っぱを木につけていきました。「One」「Two」「Three」と数字が聞こえてくると、それぞれの番号がついた葉っぱを探し、「Stick!」という掛け声で木に貼っていきますが、どのお友達も葉っぱが増えていく様子を楽しんでいました。

「Shape」のアクティビティでは、絵カードに描かれた形と同じものを電子黒板に描くことに挑戦しました。描き終わった後で「What’s this shape?」と先生からたずねられると、「Circle!」「Diamond!」と元気よく答えていたみんなです。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、これまで学習した単元の総復習を行いました。先生が伝える文章を聞きながら、それぞれに合った絵カードを選んでいきますが、「I taste with my tongue.」や「I hear with my ears.」といった少し難しい表現も、それぞれの意味を一生懸命に思い出しながら綿あめをなめている様子のカードや音楽を聴いている様子のカードを選ぶことができました。

又、「What are they?」といった質問に答える問題では、先生が示すカードを見ながら「They’re markers.」等と答えていきましたが、なかなか思い出せない単語はお友達が助けてあげる様子も見られ、協力し合いながら復習に取り組んでいきました。