KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

テキスト学習では、「Set  The Table」をテーマにしたアクティビティに取り組みました。テキストに登場する食器類の名まえを覚えたみんなは、「Set a plate on the table!」といった先生の掛け声を聞き、指示された食器を選んでテーブルに置いていきました。

「Set a spoon and a fork on the table!」「Set a glass on the table!」と先生の掛け声に合わせて、お皿、スプーン、フォーク、ナイフ、コップ等を次々とテーブルに置いていくとテーブルセッティングが完了しました。

続いてクラフトに取り組みました。先程のアクティビティのように、テーブルセッティングを行いましたが、トーストや目玉焼き、マフィン、ヨーグルトといった食べ物も登場します。先生の指示に合わせて台紙となるテーブルに食器類を一つずつのりで貼り、次に食べ物をお皿の上や横に貼っていくと、おいしそうな朝食の準備ができました。

アルファベット学習では、先生が伝える文字カードを取っていくアクティビティに挑戦しました。自分の名前のイニシャルを先生が伝えると、どのお友達も自信を持って正しいカードを選ぶことができていました。

又、「Shape」と組み合わせたアルファベット学習では、「Which one is a square?」といった先生の質問を聞き、色々な形のブロックの中から指示された形を見つけると、「Put it on A!」というように先生が伝えるアルファベットカードの上にそのブロックを置いていきました。形の名まえをよく覚えたお友だちは、「Circle.」や「Triangle.」等々、上手に言うことができていました。

又、「Let’s make a circle!」「Let’s make a heart!」という先生のかけ声に合わせて手で丸を作ったり、ハートの形を作ったりしました。

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「RECYCLE」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。色々なものをリサイクルして新しいものを作った様子を絵に描いてきたみんなは、一人ずつ順番に発表しました。

「What’s this?」や「What did you use?」「How did you make it?」といった先生の質問に答えながら「It’s a fish.」「I used a plastic bottle.」とペットボトルを使って魚を作ったことや、

「I used a milk carton and made a greeting card.」と牛乳パックを使って紙を作り素敵なカードに仕上げたことや、

「I made swords. I used wrap rolls.」とラップの芯を使って剣を作ったことや、

「I used paper and cloth and made a bag.」と紙や布を使ってバッグを作ったことなどを上手に発表してくれました。

レッスンの後半には、これまで学習したことの復習を行いました。先生の質問にいち早く答えようと、どのお友達も集中して取り組んでいました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

テキスト学習では、食器類や調理道具といった台所にあるものが登場します。「fork」「spoon」「knife」「plate」「glass」等々それぞれの名まえを確認すると、続いてテキストに登場する「Wash the Dishes」の歌に取り組みました。

「Wash the fork!」「Wash the spoon!」といった歌詞に合わせてリズムに乗りながらおもちゃのフォークやスプーン、お皿、コップ、フライパン等を洗っていきました。「Wash, wash!」と口ずさみながらスポンジを使って上手に洗う様子がとても可愛らしかったです。

きれいになった後は、「Can you put a plate away?」「Can you put a pan away?」といった先生のかけ声を聞いて、お皿やフライパン等を箱の中へ片づけることができました。

先週はじめて取り組んだ「Hot Potato」をこの日も大いに楽しみました。大きくジャンプしたりおしりを左右に振ったり、両腕を上下に動かしたりと、元気いっぱいのリズムに合わせてパワフルに体を動かしました

アルファベット学習では、大好きな「ABC Song」を歌い、「P」のワークシートに取り組み、一つひとつの文字を発語しながら覚える等、それぞれのアクティビティに一生懸命に取り組むことができました。

Story Time では、「Peanut Butter and Jelly」の動画を観ました。大きな大きなパンを焼いてスライスし、大きなゾウ達がピーナッツとブドウをそれぞれ潰してピーナッツバターとブドウのジャムを作り、スライスしたパンに塗って挟むと大きな大きなサンドウィッチができました。みんなでおいしく食べた後には食器を洗っておしまいです。spoonやfork、knife、glass、pan、bowl等々、学習したものがたくさん登場しみんなで確認しながらストーリーを楽しみました。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「My Toys」の単元の「SHOW TIME」に取り組みました。テキストには「action figure」「car」「game」「slide」等々、オモチャを中心とした楽しく遊べるアイテムが登場しましたが、その中から好きなものを選んで絵を描いたり、又、自分が大切にしているオモチャの絵を描いたりして、お友達同士で発表しました。

「What’s this?」と先生がたずねると、「It’s a Pokemon ball!」「Play house!」と元気よく答えたり「I like blocks !」と言ってお気に入りのおもちゃを教えてくれました。

単元のまとめのページでは、テキストのイラストに沿って「I have a car.」や「I have a game.」と車やゲームなどを持っているということを伝える表現に挑戦しました。また、先生の言う「I like a game, car, and a tricycle.」という文章を聞き取って、ゲーム、車、三輪車のシールを正しい順番で貼ることもできました。

この日は、これまで学習した単元の総復習に取り組みました。4つの単元では、色々な食べ物の数え方や量を伝える表現、比較級・最上級・原級、過去進行形、副詞をそれぞれ学びました。テキストを見返しながら「How much cake is there?」「There is a little cake.」や「Which one is faster?」「The dog is faster than polar bear.」や「What are they doing yesterday?」「They were skateboarding.」や「How does she dance?」「She dances gracefully.」といったQ&Aのやりとりに改めて取り組みました。

復習後は、4単元分のまとめテストに取り組みました。

「年中児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「雲」がテーマの「AMAZING」のページに取り組みました。雲が雨や雷を運んでくることを先生が話してくれると、それぞれの空の様子を「見る」「聞く」「触る」という点から考えてみました。「Can you see clouds?」「Can you hear rain?」「Can you touch thunder?」という質問を受けて、雲は見えるものか、雨は聞こえるか、雷は触ることができるかといったことをみんなで考えてみると、「Yes, I can!」や「No, I can’t!」とそれぞれの質問に自信を持って答える事ができました。

「見える」「触れる」「聞こえる」ことがわかると、雲・雨・雷の写真に「eyes」「hands」「ear」の写真を貼っていきました。雨は、見えるし音も聞こえるし触ることもできるので、3つの body parts の写真を貼りました。

続いて、「Let’s make and touch clouds!」と、実験にも挑戦してみました。小さな石鹸のかけらを電子レンジで数秒温めると、もくもくと大きくなって雲のようになります。みんな興味津々に自分の雲ができあがっていく様子を見ていました。

水色の画用紙に虹や太陽を描いて、出来上がった”雲”をのせると、きれいな青空に浮かぶ雲の完成です！自分の雲をみんなに披露しながら「It looks like sheep!」「It looks like a whale!」と、自分の雲がどんな形に見えるかを教えてくれました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、涼しくなってきた季節に合わせて「Fall and Autumn Counting Songs for Kids」という動画から始めました。赤、オレンジ、黄色の3枚の葉が登場し、「One, two, three.」と数えたり「Red,  orange, yellow.」と色の名まえを言ったりしました。又、歌詞に合わせて1枚ずつ葉っぱを木にはったり、動画に登場する葉っぱと同じ色の葉を見つけてはったりしました。

テキスト学習では新しい単元に入り、食器や調理道具など台所にあるアイテムの単語の確認から始めました。「spoon」「fork」「cup」などよく知っているものは上手に言うことができ、「glass」「pan」「bowl」「kettle」「plate」などの新出単語はリピート練習を繰り返し行いました。

絵カードに描かれたものと同じものを探すアクティビティでは、どのお友達も嬉しそうに箱の中をみながらコップやお皿、フライパンなどを見つけ、その都度「Glass!」「Plate!」などと先生と一緒に元気よく言うことができました。

テキストに登場する「Wash, Wash, Wash」の歌では、スプーンやコップなどをスポンジを使って洗うまねをしました。リズムに合わせて「Wash! Wash!」と言いながら一生懸命に洗ってくれたみんなです。

アルファベット学習は、「O」に取り組みました。小さなシールを貼る作業がすっかり上手になりました。

「Shape」をテーマにしたアクティビティでは、教室の中で色々な形をみんなで探してみました。正方形や長方形、丸や三角の形をしたブロックを見つけたり、楕円の形をしたおもちゃの食べ物を見つけることができました。又、それぞれのShapeの名まえを覚えると、「What shape is it?」の質問に「Circle!」などと答えることができました。

「Peanut Butter and Jelly」の歌では、オモチャのピーナッツやブドウを砕いたり潰したりするまねをしてピーナッツバターやブドウのジャムを作り、パンに塗って「Yum, yum, yum!」と食べるまねを楽しみました。すっかりお気に入りの曲となり、「Again, please!」と何度もリクエストをするみんなでした