KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、季節と12か月の言い方を関連付けながら学習しました。すべての月をリピートした後、「When is your birthday?」の質問に答えます。「September!」「October!」などと、上手に答えていました。

幕張本郷小学生クラスは、「Wild Animals」の単元に入りました。polar bear, orstrich, rhino, hyena, chimpanzeeなどの新出単語を学習し、それぞれの動物の特徴を述べる練習をしました。複数形を主語とし、areとhaveを使った構文に好きな動物を当てはめて文章を考えます。「Rabbits are soft. Rabbits have red eyes.」などと発表していきました。

実籾小学生クラスは、兄弟や両親の性格や、週末に家族ですることを伝える練習をしました。お父さんはおもしろい、お母さんは親切でやさしい、弟は活発といった文章を英語にしたほか、外食に出かける、ドライブに行く、家でリラックスする、キャンプをするなど、週末の活動もいろいろな表現を覚えました。「My brother is talkative. My family likes to go out for dinner on Sundays.」と、正しく伝えることができました。
もうすぐHalloween!!キッズスペースウィーピー英語スクールは、ハロウィンパーティーを開催します。
幼稚園児＆小学生向けは10月25日、未就園児の親子パーティーは10月27日です。
Coolな仮装をして、お友達もお誘いあわせの上、ぜひ皆さんで遊びに来てください!!
ただ今、参加申し込み受付中！詳細はこちら。

この日のプリスクールは、「Please don’t eat me!」という絵本の読み聞かせをしました。お皿の上に乗せられた魚が、食べられないようにさまざまな言い訳をしていきます。ストーリーの展開にドキドキするだけでなく、仕掛け絵本をめくる楽しみも加わって、とても集中して聞いていました。

年長児クラス、キンダーガーテン３は、「The Berenstein Bears and the Messy Room」という話を電子黒板で見ました。
片付けをしないクマのきょうだいがお母さんに怒られてしまい、箱の中にお片付けをしていくというストーリーでした。9月の学者テーマである「手伝い」で学んだ「Tidy the room」や「Clear the table」といった表現を復習しながら、みんなでストーリーを楽しみました。
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幼稚園児＆小学生向けは10月25日、未就園児の親子パーティーは10月27日です。
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この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、リンゴ使って数の練習をしました。1人ずつ壁に貼ってあるたくさんのポスターの中から、リンゴを見つけて指示された数だけ取ります。上手に取れたらお母さんに渡しに行き、一緒に「Yum, yum!」と言って食べる真似をしました。取ったリンゴをマットに並べて10まで数えたり、食べ終わったリンゴを数えながら木に戻したり、みんなで仲良く取り組めました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、絵カードを使ってカルタ取りをしました。cat、bird、rabbit、hamsterなどの単語を聞き取り、「Ready, go!」のかけ声でフープを飛び、単語に合う絵カードを見つけに行きます。cat、goldfish、monsterなど自分の好きなペットの単語が聞こえると、素早く正しいカードを選んでいました。自信をもって発語もできていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、アルファベットを学習しました。大文字と小文字はバラバラになったアルファベットを順番に並べ替えました。大文字は自信を持って並べ替えることができますが、小文字は難関で、bとdやpとqに戸惑う様子が見られたり、l（エル）を大文字のI（アイ）と勘違いしたりすることがありました。時間はだいぶかかりましたが、並べ替えが完了した時には、やった！という達成感がありました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、会話の聞き取りをやりました。AyaさんとNaoimiさんの2人がそれぞれの家族のことについて話しているのを聞き、「Ayaさんは姉妹が何人いるのか？」「なぜAyaさんは日曜日の都合が悪いのか?」「Naomiさんは兄弟が何人いるのか？」「Naomiさんの兄弟の性格は？」など、質問に答える形で聞き取った内容を発表しました。「Aya has three sisters.」「It’s her sister’s birthday on Sunday.」「Naomi has two brothers.」といったように、会話の内容を思い出しながらていねいに答えることができました。

2コマ目のプライベートレッスンは、「Breakfast」の単元でShow and Tellをしました。普段の自分の朝食の絵を描き、それを見せながらalways、usually、sometimes、often、neverといった頻度を表す言葉を使って、どんな食べ物をどのくらいの頻度で食べるかをスピーチします。「I always have toast and milk for breakfast.」「I never have chocolate.」といった文章はスムーズに発語できたので、butを導入して「I always have toast and milk but I never have chocolate for breakfast.」と、長めの文章の作成と発語にも挑戦しました。文章の内容を考えて、長い文章も正しく自信をもって発語できました。
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この日のプリスクールは、大きなテーブルにお皿やコップ、スプーンやフォークなどを自由に並べて朝食ごっことをやるクラフトをやりました。テーブルの形の台紙に、食器を紙パーツを並べ、目玉焼きやトーストを乗せていきます。ヨーグルトやジャム、オレンジジュースなどもテーブルに置き、おいしそうな朝食を用意できました。既習の単語をよく覚えており、お皿やコップを指さしながら、plate、glass、cup、spoon、forkと上手に言ったり、目玉焼きを食べる真似をしながら「Ymmy!」と元気よく言ったりと、スムーズな発語練習ができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、1週間の曜日を表現する学習を進めました。フープの中に曜日カードを入れ、Mondayを出題されたときは「m,m,m,」と語頭文字を発語し、見つけるとMondayのカードが入っているフープにジャンプします。分からないときは周りのお友達が語頭文字の音を教えるなど、助け合いながら解きました。ThursdayやTuesdayのときは、「tとhは舌を噛んで発音するよ」といったヒントでみんな曜日を区別していました。

英検5級対策クラスは、現在進行形について学習しました。watch,study, use, talkといった動詞を使い、「～する」という文章と「～しているところだ」という文章を作って、それぞれの違いや作文時のルールを覚えていきました。主語が三人称のときは動詞にsが付くルールも復習しながら、さまざまな動詞を進行形に変える練習をしました。英文和訳がスムーズにできるようになると、英作文にも少しずつ自信が持てるようになってきました。

この日のプライベートレッスンは、「My Day」の単元で、自分の1日について発表しました。get up, leave home for school, have lunch, come home, take a bathといった新出単語を使い、「I ~ at ・・・o’clock.」という構文に当てはめて作文します。聞き手を意識して時計カードを見せながら進めたり、「What do you do after school?」や「What time do you do your homework?」などの質問に「I play soccer and baseball.」や「I do my homework at 5pm.」と答えることができました。
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青葉幼稚園（習志野市）の園開放が行われ、未就園児さん親子を対象にしたデモレッスンをやってきました。
この日は反対語がテーマで、ハンカチやパラシュートを使いながら、in,out, up,down, high,low, fast slowなどを練習しました。みんな楽しそうに参加してくれて、「in」と言いながらハンカチを袋に入れるなど、積極的に発語してくれました。
キッズスペースウィーピー英語スクールでは、未就園児さんの親子クラスおよび就園準備のためのプリスクールを開講しています。英語を始めてみようかな？というお友達、ぜひ1度遊びに来てください！
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この日のプリスクールは、食事をテーマにしたクラフトをやりました。テーブルの絵の台紙に、スプーン、フォーク、コップ、お皿、ナイフといった食器や、トースト、目玉焼き、バター、牛乳、オレンジジュースなどの食べ物の絵を貼って行きます。みんな上手にのりを使い、好きな場所に食器をセッティングしました。「spoon」「fork」「cup」「knife」は、ほとんどのお友達がしっかり覚えていました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、1~20までの数字を復習しました。数字カードを1人ずつランダムに引き、出た数字を答えます。「What’s this number?」の質問にもみんなすぐに正しく答えらるようになりました。「eleven」「twelve」「fifteen」も、間違わずに言えました。

小学校低学年クラスは、フォニックス学習でアルファベットチャンツと3文字単語作りをしました。アルファベットチャンツは、適度なスピードでより正確に発音することに重点を置いて練習しました。語頭音に当てはまる単語のボキャブラリーを増やしながら、熱心に取り組みました。3文字単語作りでは、funやmopなどの単語を聞き取って、手持ちのアルファベットカードを上げて正しくスペルします。口の動きや一音ずつの音に気を付けて聞き、素早くスペルできるようになりました。

この日のプライベートレッスンは、自分のしたいこととその理由を表現する練習をしました。「What do you want to do?」の質問に「I want to ~.」で答えます。乗り物にはride、することはdo、スポーツはplayと、動詞も正しく使い分けて表現できました。続けて「Why?」と聞くと、「Because I think swing is more exciting than slide.」と、理由を述べることもできました。
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今回は、赤ちゃん向けの絵本「Peek-a-Boo Bunny Guess Who?」をご紹介します。この絵本はかわいいうさぎのぬいぐるみがついていて、手と目が磁石でくっつくので「いないいないばあ！」ができるんです。本の中には6枚のカードが入っていて、葉っぱや草、牛乳パックやチーズといったしかけの部分をめくると、そこに隠れているネコやクマ、カエルなどの動物が顔を出します。赤ちゃんはきっと大喜びですよね！「何が隠れているかな～?」と、考える力もつくと思います。

出版　School Zone Publishing Company
作　Charlotte Ferrier
イラスト　Mandy Stanley

この日の年中児クラス、キンダーガーテン２は、1週間の曜日の言い方を復習しました。1人1枚ずつ曜日カードを持ち、「Sunday」から「Saturday」まで、正しい順番どおりに並びます。自分の持っているカードの文字をよく見ながら、「Sunday,Monday,Tuesday..」と順番に並びました。「What day is it?」の質問にも、「It’s Monday.」「It’s thursday.」としっかり答えられました。

幕張本郷小学生クラスは、フォニックスを学習しました。テキストに出てくるCとGの音の違いを、ノドに手を当てて確認しました。また、3文字単語作りもやりました。1人がfoxやzipといった単語カードを読み上げ、他のお友達は発音を聞き取ってスペルします。capとcupなど母音の聞き分けが難しいものもありましたが、「One more time, please!」とお願いして正しく聞き取り、次々とスペルできました。

実籾小学生クラスは、自分の家族について発表しました。「Do you have any brothers or sisters?」「Yes. I have one brother.」、「What do you think about your family members?」「My brother is active.」と、テキストに書かれた質問に対する答えを考え、テキストに書き込みます。答え終わった後は、お友達同士で質問をし合い、お互いの兄弟や家族のことを知ることができました。
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この日のプリスクールは、「Hot potato」という曲を楽しみました。この曲はみんなのお気に入りで、ジャガイモやバナナをつぶしたり、手でスパゲッティを表現したりといった振り付けを、リズムにのって踊りました。みんな振り付けがとても上手で、中には「potato！」「banana！」と上手に歌えたお友達もいました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、1から20までの数字を覚えました。oneからtenは順番を追って間違えなく言えるので、カードを1ずつピックアップしてランダムに言う練習をしました。11から20までの数も少しずつ言えるようになり、数字を書きながら言う練習もしました。電子黒板のワークでは、発語しながら20までのnumber trainを完成させました。

小学校低学年クラスは、「Look! It’s a ~. It’s ~.」「No, it’s ~.」という会話文に、名詞と形容詞を当てはめてやり取りをしました。名詞にはaがつくけれど、形容詞にはつかない、といったことにも気を付けながら、自然な会話になるよう感情を込めて話します。「Look! It’s a spider! It’s beautiful!」「No, it’s ugly…」と新出単語を上手に使ったり、「Look! It’s a lion. It’s cool!」とテキスト外の単語も取り入れたりして発表できました。

この日のプライベートレッスンは、比較級と最上級を使って自分の意見を述べる練習をしました。単語カードを「~er, the ~est」で使うものと、「more, the most」を使うものにグループ分けしてから、「～は～より～だと思うから、私は～をやってみたいです。」という文章を組み立てました。新出単語を確認しながら、「I think craft is more boring than nature walkingm, so I want to do nature walking.」といった長い文章をしっかり発語できました。
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