この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、トンネルを使ったアクティビティをしました。お母さんに「Mommy!」と呼びかけ、「Here!」と答えてくれたお母さんのいる場所へトンネルをくぐります。みんな上手に発語できました。また、トンネル内にあるfather、mother、familyの絵カードから指示されたものを取ってくるアクティビティでは、しっかり指示を聞き、正しいカードを見つけて出てくることができました。
トドラークラス（2~3歳児と保護者）は、バレンタインデーのカードを作りました。「What color is this?」と色紙やインクを指さしながら聞くと「Orange!」「Green!」と素早く答えたり、「What shape is this?」に「Heart!」と上手に言えたりしました。お母さんと一緒にスペルを確認しながら自分の名前を書くなど、ていねいに作業を進め、「Happy Valentine’s Day!」と言ってお母さんに渡せました。
年長児クラス、キンダーガーテン3は、アルファベットの学習で小文字のカード取りゲームをしました。気合いを入れて臨みましたが、b、d、l、などの苦手な小文字では、初めのうちは手がなかなか出てきませんでした。何度か繰り返すうちに自信がつき、素早く見つけて迷わずに取ることができるようになりました。
この日のプライベートレッスンは、「将来就きたい職業」がテーマでした。テキストの例文にならって、将来なりたいことを冒頭で伝えると、続いて聞き手に「なぜだか分かりますか？」という問いかけをします。聞き手に問いかけることで、より関心を持ってスピーチを聞いてもらえることを理解し、「Do you know why?」というフレーズを練習しました。文章の強弱や抑揚、間の取り方を意識して、聞き手に伝わりやすいように読むこともできました。
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この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Finger Family」という新しい歌を歌いました。手の指は親指から順番に「Father finger, mother finger, brother finger, sister finger, baby finger.」と呼び方があるのを学びました。ママの指を見ながらお父さん指や母さん指、お兄さん指を探していると、ママの小指をつかんで「Baby.」と言うことができたお友達もいました。
トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「洋服」がテーマでした。「Socks.」「Shoes.」「Pants.」「Skirt.」「Dress.」と1つずつ上手にリピートした後、「What are you wearing today?」という質問に「Socks!」「Pants!」と元気よく答えることができました。
年長児クラス、キンダーガーテン3は、英検ジュニアの試験が終わり、テキスト学習に取り組みました。ページの中に隠れているアルファベット探しと、少し変わった絵や写真などを探す作業は、みんな大得意です。「M」と「C」を探し始めるとすぐに手が挙がり、「I found it!」と言えました。「What’s weird?」の質問にも「I found weird!」と答えていました。
この日のプライベートレッスンは、テキストの「Be a Great Job Adviser」という会話のコーナーを使って職業について学習しました。アドバイザーになったつもりで色々な質問をし、最後に質問に答えてくれた人に合っていると思う職業を提案していきます。「What do you like to talk about?」「What are you good at?」などと、スムーズに質問できました。質問後、「Do you want to be a politician?」と、ニュースなどに興味があると答えた人に政治家という職業を提案することもできました。
