KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日も引き続き、春の無料体験会を行いました。ご参加くださいました未就園児と保護者の皆様、ありがとうございました！電子黒板やカラーブロック、風船を使って、ご参加いただいたみなさんと楽しくレッスンを行いました。
weepee英語スクールでは、3月中にご入会手続きを行って頂いた場合に入会金が無料となるキャンペーンを行っています。好評につきキンダーガーテン１（年少児）クラスも増設いたしました。この機会に是非、英語学習をスタートしてみませんか!!
キッズスペースウィーピー英語スクールでは、2014年度の入会を受け付け中です。好評につき、木曜日キンダーガーテン１（年少児）クラスを増設しました！春の入会キャンペーンとして、3月31日（月）までに新規でご入会になると、入会金(10,800円)が無料!!　この機会をどうぞご利用ください。
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この日は春の無料体験会を行いました。ご参加くださいました未就園児と保護者の皆様、ありがとうございました！たくさんのお友達に遊びに来ていただき、みんなで楽しくレッスンを行いました。weepee英語スクールでは、3月中にご入会手続きを行って頂いた場合に入会金が無料となるキャンペーンを行っています。この機会に是非、英語学習をスタートしてみませんか!!
キッズスペースウィーピー英語スクールでは、2014年度の入会を受け付け中です。好評につき、木曜日キンダーガーテン１（年少児）クラスを増設しました！春の入会キャンペーンとして、3月31日（月）までに新規でご入会になると、入会金(10,800円)が無料!!　この機会をどうぞご利用ください。
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この日のプリスクールでは「洋服」の単語の復習をしました。「Shirt」「pants」「socks」「skirt」「shoes」「dress」など、みんなとてもよく覚えていて上手に発語できました。そのあとにカラフルな洋服を何枚も床に並べ、一人ずつ言われた洋服をその中から選び、くまのぬいぐるみに着せました。「Put red skirt on the teddy bear.」や「Put green socks on the teddy bear.」と言われると、しっかりと正しく聞き取り、赤いスカートや緑の靴下を手に取って着せてあげることができていました。

年長児クラス、キンダ―ガーデン３では、時計の読み方の学習で、マッチングゲームをしました。壁掛け時計の絵カードとデジタル時計の絵カードをそれぞれバラバラに広げ、「It’s 3o’clock」と言われると、その中からそれぞれ３時のカードを探して２枚を合わせます。みんな一番に見つけようと競い合って探し、あっというまに全てマッチさせることができました。また、「3時45分」などの言い方も練習して、「It’s three fourty-five.」という様に、難しい言い方も上手に言えるようになりました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、フォニックス学習を行いました。まずは、アルファベットの音を一つ一つ確認し、その後、単語作りに挑戦しました。先生が伝える音のアルファベットを探し、一つずつつなぎ合わせ、最後に完成した単語を読んでもらいました。「c」と「k」は同じ音なので、その音が聞こえると戸惑う様子が見られることもありましたが、先生の指示をよく聞きながら正しいものを選ぶことが出来ていました。「cat」や「dog」などは慣れ親しんだ単語ですが、改めて一つ一つの音を丁寧に読んでいました。

2コマ目のプライベートレッスンでは、「Easter」のアクティビティを楽しみました。電子黒板のゲームでは、カラフルな「Easter Egg」が描かれたカードを次々と消していくのですが、た くさん並べられたカードの端から同じ色柄のイースターエッグを2つ探し出していかなければいけません。真剣な表情で、卵に描かれた絵柄の形や向きの違いなど細かい個所に目をむけ、カードを次々と消すことができていました。「卵を探し出す」というこのアクティビティでは、「Egg Hunt」を楽しむこともできました。
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この日の児童英検対策シルバークラスは、前回に引き続き児童英検の復習と確認を行った後、フォニックスのゲームに挑戦しました。問題の絵を見ただけで正しいスペルの選択肢を選ぶことがほとんど出来ていましたが、間違っていたり、わからない部分もCDの音を頼りに正解を導くことが出来ていました。リスニング力が確実に身についてきています。また「We can share at school」という絵本を使い、単語単位ではなく文章レベルでのリーディングにも挑戦しました。

児童英検対策ゴールドクラスでも、児童英検の復習をした後、フォニックスの早口練習に挑戦しました。短くても似たような単語が並んでいるのでなかなか思うように口が動かず、「もう１回！もう１回！」と悔しそうに何度もチャレンジし、正しい発音で読むことが出来ました。また、「What do we need?」という本を使って、CDに続けて一文ごとに音読する練習では、CDをよく聞きリズムよく、また大きな声で音読することができていました。発音、発語に焦点を当てたレッスンでしたが、とてもよく頑張っていました。
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この日のプリスクールは、イースターにちなんだアクティビティを楽しみました。みんなのお気に入りの「Hop Like a Bunny」の歌では、Bunny,やDog, Frogなどが登場します。うさぎのようにピョンと飛んだり、カエルのようにジャンプしたりしました。動物の名前や、HopやRunなどの単語も上手に言えていました。電子黒板で見た「What’s inside an Easter Egg?」の動画絵本では、卵から何かでてくるのかハラハラしながら見ていると、最後にかわいいヒヨコが「Happy Eater!」と登場 し、みんな「かわいい！」と大喜びでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2では、電子黒板で行う色ぬりに挑戦しました。前回に続いて「衣類」の単語を学習し、「マフラー、手袋、帽子、コート、靴下、ズボン」など、冬服を中心にした色ぬりでした。電子黒板に絵が映し出され、「Paint the scarf pink.」という様な指示が聞こえてきます。最後には「trousers」という単語が登場します。聞き慣れた「pants」ではありませんでしたが…前回学習したこの単語を忘れることなく指示通りに黒を選んでズボンを塗ることができていました。

幕張本郷小学生クラスは、今年度最後のレッスンとなり、テキスト学習の復習を行いました。「These」と「Those」、前置詞、感情を表す単語、現在進行形などこれまでの学習内容を振り返りながら、テキストの最後の問題に取り組んでもらいました。絵と文章のマッチングでは、遠くにある風船を指差している絵に「Those are・・・」で始まる文章を選び、近くにある絵の具を指差している絵には「These are・・・」で始まる文章を選ぶことができていました。二つの単語の違いを忘れずに理解していてくれたことが嬉しかったです。
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この日のプリスクールは、「Beautiful butterfly」という大きな絵本を読みました。小さなイモムシがきれいなチョウチョになるために、いろいろな色の果物を食べていきます。果物の名前はとてもよく憶えていたので、色の名前を組み合わせて読み進めました。ある程度色が理解できてきたら、今度は「Action colors」という歌で色を確認しながら「clap hands」「stamp feet」「raise hands」という動作も加えて、元気いっぱいに体を動かして楽しみました。

年少児クラス、キンダ―ガーデン１は「動きを表す言葉」の学習を進めました。「Push the box」で箱を押したり、「Pull the rope」でロープを引っ張っぱるな どの動作をしながら言葉を覚えました。又、今までの学習のまとめとして、数字やアルファベットの復習もしました。数字カードを1から１０まで並べて数枚抜き、「What’s missing?」で抜いたカードを当てたり、 アルファベットのパズルをしながら、アルファベットの名前、音、何の絵かを発語していきました。先月学習した「フォニックス」でアルファベットがしっかりと定着し、正しく答えることができていました。

この日の幕張本郷小学生クラスは、フォニックス学習のまとめとして、ワークシートの音読やカルタゲームをしました。子音＋母音＋子音の3文字で構成される単語を読むことを目標に、この一年間学習してきました。小文字の認識からスタートし、間違えやすい「b, d, p, q」「u, n」などそれぞれの課題を克服して、みんなが各自の目標を達成できたと思います。この日のカルタはいつも以上にとても白熱し、単語カードを探す表情は真剣そのもの。正解できたときには、とびきりの笑顔を見せてくれました。

実籾小学生クラスは「Easter」についてのアクティビティに取り組みました。テキストには卵に色をつけた「Easter Egg」、庭に隠した卵を探す「Easter Egg Hunt」などイースターアクティビティが紹介されていました。電子黒板では、様々な模様や色のEaster Eggが描かれたコマが並べられていて、模様が同じものを選んでどんどん消していくゲームをしました。よく似ている模様に惑わされないように制限時間の中で皆で協力しながら挑戦していました。日本ではあまり馴染みがない祭日ですが、楽しみながら「Easter」に親しむことができました。

この日のプライベートレッスンは、「身につけるもの」の学習として、「Berney Bear Gets Dressed」の絵本を音読しました。Berney Bearが服を汚してしまうたびに、新しい服に着替えるストーリーです。丁寧にアルファベットの音をつなぎながら音読できました。「Berney Bear wears a red shirt and green pants.」などの繰り返しが多いので、音読後は、自分の着ている服を、「I wear a brown T-shirt and red pants.」と言い表すこともできました。
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この日のプリスクールは、テキストで学習したことの復習をしました。「Time to go shopping」はみんながとても好きだった単元で、お買い物ごっこをしながら、野菜や果物、お菓子などの単語を確認していきました。「Can you get lettuce, egg and ice cream, please?」と言われるとバスケットを持って楽しそうにお買い物をしました。みんな感心するほどよく名前を覚えていましたが、迷っているとお友達が助けてくれることもあり、この一年でお友達との関わりがとても強くなったと感じました。

年少児クラス、キンダ―ガーデン１は、「動きを表す言葉」の学習を進めました。「Raise your hand.」で手を挙げたり、「Make a pair.」で2人組になったりと、実際に動作をしながら新しい言葉を覚えていきました。「Make a line」はすっかりお友達のお得意のアクションになり、てきぱきと動いて列になっていました。また、今までの学習のまとめとして、数字のワークシートにも取り組みました。自分の名前や数字のトレースをきれいに手早くできるようになったり、数字を読めるようになるなど、一年間の成長をしっかりと感じることができました。

プライベートレッスンでも、今年度のまとめをしました。「Do you like　～?」「Who is she/he?」「What’s this/that?」などの学習してきた表現をフラッシュカードで復習してから、会話練習をしました。本、ぬいぐるみ、食べ物のおもちゃなど、教室にある物を使って、文章に当てはめて質問し合いました。間違えずに「this」と「that」を正しく使い分けたり、質問を聞いて迷わずすぐに答えられたり、どの表現も自信を持って会話できるようになっていました。
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この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、課題曲「Peanut butter and jelly」に挑戦しました。ピーナッツを「crush」、グレープを「squash」、それらをパンに「spread」、二枚のパンを「put together」と動作をして、サンドイッチ作りの真似をしました。 「Peanut butter and jelly sandwich」はまだ見たことも食べたこともなかったようですが、サンドイッチを作る工程を楽しみながら最後はおいしそうに「munch, munch」と食べる真似をしていました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、引き続き「マナー」について学習しました。テキストの絵を見て、「What do you say?」の質問に、「Ouch!」「Are you OK?」や「I’m sorry.」「That’s OK.」のやりとりをお母さんとペアになって発語練習しました。この日は今年度最後のレッスンだったので、最後には修了書を渡しました。これまで学習した内容がしっかり活かされ、「Here!」や「Thank you.」をとて も丁寧に言うことができていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3では、「時間」をテーマに学習を進めました。テキストに描かれた時計の絵を見ながら「What time is it?」という質問に「It’s 1 o’clock.」や「It’s 5 o’clock.」と上手に答えることができていました。更に電子黒板でのアクティビティでは、時計の絵を見てその絵にふさわしい英文を選ぶ練習をしました。6時の時計を見て「It’s six o’clock.」という英文を選ぶ時には、「s」「i」「x」と音を一つずつ確認して、正しい文章を選び出すことができていました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンでは、「Easter」の絵本を読みました。「The Easter Egg Hunt」という本には「Easter Egg」と呼ばれる卵がでてきます。「yellow, red, light green, blue, pink…….」と、卵にぬられている色を次々と教えてくれました。白い卵に模様を描いたり色をつけたりして作る「Easter Egg」の他に、春の始まりの「Easter」の時季に咲くユリの花や「Easter」には欠かせないウサギについて「Easter lilies」「Easter bunny」と、絵本を読みながらそれぞれの名前を覚えていきました。

二コマ目のプライベートレッスンは、フォニックス学習のまとめでストーリーを読んだり、ボードゲームに挑戦しました。テキストのストーリーにはサイレントEの「mice」やsoft Gの「giant」などの単語も出てきましたが、今までの学習成果を活かしてスラスラと読むことができていました。また「word hop」というボードゲームでは、数の代わりにアルファベットが書かれた6個のサイコロをふり、組み合わせてできた単語の数だけマスを進みます。「lake！やった！」「zainなんて言葉ない～！」と、たくさんの単語を作って発語しながら楽しく学べました。
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この日のプリスクールでは、１年間の復習として、今までやってきた曲の中からみんなの好きな「Head, Shoulders,　Knees and Toes」という曲を楽しみました。曲のスピードがゆっ くりのものと、速いものがありますが、みんなのリクエストで速い方でやってみました。曲に合わせて頭、肩、ひざ、つまさきや、目、耳、口、鼻をさわります。速いスピードに頑張ってついていったり、リズムに遅れそうになったりと、とても楽しんでいました。「shoulders」「eyes」など体のパーツや顔のパーツの単語も、上手に発語できました。

年長児クラス、キンダ―ガーデン３では「時間」の学習をしました。ペアになって、数字が書かれたカードを相手に見せて「What time is it?」と聞き、ペアのお友達が「It’s two o’clock.」などと答えます。みんなとても上手に聞いたり答えたりできていました。また「Two」や「Three」の単語を読んで数字を選ぶ練習を電子黒板で取り組みました。色々な時間を指している時計の中から、問題に書いてあるスペルと同じ時間の時計を選びます。一つずつ音を確認しながら、正しい答えを選ぶことができていました。

プライベートレッスンは、衣類についての単語を学習しました。「セーター、マフラー、手袋、コート」などの新出単語もよく覚えることができており、「What’s this?」の質問に「sweater, scarf, gloves, coat」としっかりと答えてくれました。また、「今日は何を着ていますか？」という質問には、自分の洋服を見ながらじっくりと考え、テキストには登場しない「トレーナー」という単語の発語練習に挑戦すると、「I’m wearing blue pants and gray sweatshirt today.」と最後に自信を持って答えることができました。
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