KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は「動物」がたくさん登場しました。「duck」「turtle」「bird」「rabbit」「giraffe」等々、みんながよく知っているものが登場しそれぞれの単語を自信をもって言うことができていました。

テキストには、「A big black duck.」や「A little purple turtle.」といったフレーズが登場します。それぞれの動物の色やサイズを聞き取ることができると、自分がペットにしたいと思う動物を選び、大きさや色などを考えてみました。

みんながそれぞれ考えた「My Pet」をテキストに描くと、最後に「A little pink rabbit. 」と、小さなピンク色のウサギを披露してくれました。

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、家の中の各部屋の名まえや家族のメンバーを表す単語などを覚えて「誰がどこで何をしているか」を伝える表現に取り組みました。

部屋が描かれたカードと「mother」「father」のように家族のメンバーが描かれたカードを1枚ずつ組み合わせて、「Where is mother？」の質問に「She’s in the kitchen.」と答え、「What’s she doing?」の質問に「She’s cooking.」と答えていきました。

その他にも「Father is washing a car in the garage .」や「Sister is sleeping in the bedroom.」のように家族のメンバーがいる場所とそこで行っていることを伝えていきました。

又、テキストのワークでは、「部屋」を1つ選んで描き、そこに家族の中のメンバーを1人選んで描き入れました。最後は、「My mother is in the bed room. She is sleeping.」などと、自分が描いた絵の説明をしました。

 

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、様々な「食べ物」を使ったアクティビティに取り組みました。

「Do you want more ~?」の問いかけに、「Yes, please.」や「No, thank you. I’m full.」といった応答をするやりとりでは、「Do you want more hotdog?」「Do you want more steak?」と色々な食べ物について質問をしていました。

又、テキスト内のワークでは「My Lunch」作りに取り組みました。様々な食べ物を分類し、穀物・野菜・肉魚・乳製品などからそれぞれ食べ物を選び、栄養のバランスがとれた昼食となるように考えました。

「年少児 木曜日・金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、テキストのページに描かれているグラウンドの様子を見ながらどんなものがあり、どんなことをしているのかを確認しました。

グラウンドには、ジャングルジムや滑り台、ブランコ、うんていの他、サッカーゴールやバスケットゴールなどがあります。それらをみつけると、どんどん手を挙げて教えてくれました。又、サッカーやドッジボールを楽しむ様子も確認できました。

一つひとつの単語を練習した後は「Let’s play soccer!」「Yes, let’s!」というやりとりに挑戦しました。絵カードに合わせて「Let’s play baseball!」や「Let’s play dodgeball!」と元気よく言うことができました。

この日の「小学生クラス」では、Readingに取り組みました。この単元で学習した比較級や、フォニックス学習で取り組んだ「sk」「nk」を含む単語が登場する「Ducks and Skunks Stay Safe」というタイトルの記事を読み進めました。

その後、単元の総復習を行いまとめのテストに取り組みました。

「年中児クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「動物」がテーマでした。みんながよく知っている動物がたくさん登場し、「I like」「I don’t like」の表現を使って好きな動物などを伝えることに挑戦しました。

「I like cats.」「I don’t like dinosaurs.」のように、動物の名まえには最後に「s」をつけて複数形で表現することを覚えました。おとなりのお友だちに自分が好きな動物や好きではない動物を上手に伝えることができました。

テキストのワークでは、「One black spider」などと先生が伝えるフレーズをよく聞き、あてはまるイラストを見つけていきました。クモが1匹だけのイラストをみつけると、早速黒く塗りました。その後も、「Two yellow spiders」「Three green snakes」と聞きとり、クレヨンで色を塗っていきました。

「年長児 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日はフォニックスの学習に取り組み3文字単語のスペルを当てることや正しく読むことに挑戦しました。

先生が伝える3つの音を聞き取り、それらをつなげると、「pin」や「cup」といったスペルがわかり、単語が書かれたカードを正しく選ぶことができました。

3文字単語の真ん中の母音を理解し「pen」「pin」や「cap」「cup」といったよく似た発音の単語も正しく聞き分けたりスペルを書いたりすることができました。

 

この日の「小学生クラス」は、これまで学習した2単元分の内容を復習しました。

 

「～へ向かっている。」「～で向かっている。」といった表現の復習では、絵カードを見ながら「She is going to the clinic. She is going on foot.」のようにカードに描かれたイラストを2つの文章を使って説明していきました。向かっている場所と移動手段を伝えますが、学習したことをよく思い出して表現することができていました。

又、職業やそれぞれの仕事内容を伝える復習では、同様に絵カードに描かれたイラストを説明していきました。「He is a veterinarian. Veterinarians help animals.」のように2つの文章での表現となりましたが、少々難しい職業名や仕事内容なども一生懸命に思い出しました。

「年長児 月曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、様々な「野菜」がテーマでした。「lettuce」「broccoli」「cucmber」等々すでによく知っている野菜の他に、「spinach」や「mushroom」のように新出の野菜も登場し、”サラダ作り”に挑戦しました。

テキストには、「I like tomatoes, cucumbers, lettuce, and carrots in my salad.」といった文章が登場しますが、みんなも自分が好きな野菜を選んでみました。

「I like broccoli, corn, and cucumber in my salad.」と伝えることができると、ペアになったお友だちがおもちゃのブロッコリーやトウモロコシ、キュウリをお皿にのせてサラダを作ってくれました。