インファント、トドラー、キンダーガーテン2、児童英検対策ゴールドクラス&プライベートレッスン

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、フルーツや野菜など食べ物の名前を練習しました。絵カードの一部を隠し、何かを当てながら1つひとつ発語していきました。 みんなからは「いちご!」「みかん！」と答えがすぐに返ってきて、「Strawberry」や「Orange」とリピートしていきました。中でも、「apple」「banana」はとっても上手に言えました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、電子黒板を使っていろいろなマナーについて学びました。手を洗っている絵、おもちゃで仲良く遊んでいる絵、ケンカしている絵、物を壊している絵などさまざまなイラストを、良いマナーか悪いマナーかに分けていきます。何をしている絵なのかを確認し、「good manner!」「bad manner!」と答えていきました。また、テキスト学習では「Please.」「Here you are.」「Thank you.」「You are welcome.」を発語練習し、みんな上手に言えました。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、「What are you wearing?」という歌を通して洋服の種類と色を覚えました。「Sally is wearing a red dress.」などと出てくる歌詞を聞いて「red dress」「green skirt」「yellow cap」「blue shirt」という洋服の名前をしっかり聞き取り、用意された「赤いワンピース」「緑のスカート」「黄色い帽子」「青いシャツ」のカードを間違えることなくタッチしていくことができました。カードを指さして「What’s this?」と聞かれたときも「Yellow cap!」「Green skirt!」「Red dress!」「Blue shirt!」と自信を持って答えていました。

児童英検対策ゴールドクラスは、センテンス・レースというアクティビティに挑戦しました。1つの単語にどんどん単語を追加していき、文章を長くしていきます。schoolという単語からスタートすると、my、friends、byなど思いつく単語を正しい位置に書いて文章を作り、さらにniceやbigといった形容詞を追加することで長くできました。単語がいろいろ出てくる中で、それを正しくつなげるのは簡単なことではありませんが、テキストを見たりお友達に聞いたりしながら楽しく取り組むことができました。

この日のプライベートレッスンは、過去形を使った表現を練習しました。動詞にedをつけるものと、eat→ateやdo→didなどの不規則動詞の活用をテキストで学習してから、文章化していきました。疑問単語カード、主語カード、動詞カードを使って、それらを並べながら文章の組み立てを考えます。動詞を過去形にするルールをしっかり確認し、「What did you do yesterday?」「I studied.」「What did you study?」「I studied math.」「Do you like math?」「Yes, I do.」といった長い会話がスムーズにできました。
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